穿到古代的教書匠

第67部分 (第4/4頁)

廂靠窗的一個玻璃瓶中生長的青綠色的葉芽兒，心中又湧起了萬丈豪情：這些仙長連一片殘葉的生機都能恢復，讓人長生，恐怕也不是多難的事吧。

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不提陶家小郎君跟著小稻穀四處參觀學堂，留在儀門處的四門學的學生也正與這裡的夫子商量事情。

“所以，你們這回來不是來記錄故事的？”夫子問道。

“張小祭酒給分的活兒，小學學識紮實的都被選派到崇文殿了，聽說官家已經蒐羅到了八面石鼓，還尋到一些三代時期的竹簡、龜甲還有獸骨，如今正在嘗試認讀，正是需要人手翻閱典籍的時候，他們去那邊正好，算做修史；而我們，按張祭酒的說法該學習至聖先師的事蹟，不論是學習《詩經》進行民間採風；還是鑽研《禮記》，修正我朝的律法，引導民風；抑或是學《易經》，卜算天地；或是與孔夫子為師為友，得三千弟子而教育之。”

“你們來此，打算如何？”那夫子疑惑道。

“我們想記錄一些民間的工藝、詩歌，順便教化教化學生，也是一項德政。”

“你們來此，是想教化學生？”

“是，給夫子添麻煩了。”三個人拱手到底，“還請多多包涵！”

四門學的這批書生都是張雷一手一腳教出來的，自認為自己可能比國子監的學生弱些，也只弱在家世背景上，其它方面他們不輸其他任何人。

當天下午，陶宗代小郎君的第一節　課，也是這群書生初為人師的第一節課，教的就是數術與識字。拼音這東西識字的人學起來還是挺快的，不識字的學起來慢一點也有限。書生人志得意滿，覺得自己特別像孔聖人第二，而和陶小郎君也覺得茫茫仙途他已經走出了第一步。

數術課就比較慘了，陶小郎