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育孩子缺乏耐心。例如輔導孩子數學，一旦講過兩三遍孩子仍不懂或記不住，我便心頭火起，聲色俱厲，甚至想動手打她。雖然也想忍住，想耐心再耐心，但最終是忍不住，怎麼辦？在學習上怎樣鼓勵成績不太好的孩子？”
哪個家長？是你。你的孩子來了嗎？
家長：沒有，很可惜……
作者：那麼，我問一下，如果現在，在課程進行了一個多小時之後，讓你回答這個問題，有點解決問題的方法嗎？
家長：您的課我也聽過，對這個可以說很瞭解。比如耐心呀，啟發呀等等。但是遇到具體問題的時候，比如講課、輔導吧，總是覺得耐心就不行了。我自己老想著忍，忍不住了就壓不住火，到現在還有這問題。怎麼能解決我這個耐心問題？
作者：好，咱們來分析這個問題吧！首先，家長們有一個想法可能跟我一樣，覺得剛才這位父親還是很可愛的吧？（大家笑了。）是一個非常好的父親。你的孩子是女孩嗎？
家長：是。
作者：幾年級？
家長：四年級。
作者：學習成績如何？
家長：這學期應該說有一個比較大的進步。
作者：哦。
家長：過去中等偏下。
作者：可能現在中等偏上了。
家長：是，現在中等偏上了。
作者：好。什麼時候開始進步的？
家長：從這個學期的後半學期開始吧。
作者：進步的原因是什麼？
家長：進步的原因，因為我上次聽過您講的一次課。應該說，還是從主觀上對自己儘量剋制了，起了點作用。對孩子的學習也還是比較關注的。
作者：對，好。
家長：就這些。另外，學校老師也起一些作用。有一次，她唸了一篇課文，挺完整的，沒有錯詞就唸下來了。老師採取鼓勵的方式，讓全班同學給她鼓掌。從那以後她的學習就有了主動性。
作者：好！根據剛才家長的描述，有一個原因就是家長對待孩子的態度發生了一個變化，有了一點提高，這個學期以來，孩子就有了進步。大家注意，孩子學習的任何進步和退步，都不是無緣無故的。
當這個家長問，他沒有耐心的時候怎麼辦？這時候，我們剛才的對話，就超出了他所提的具體問題。我並沒有問他耐心不耐心這個具體問題之內的事情。我問了他孩子的學習情況，問了他孩子的學習情況有沒有變化，孩子學習情況的變化是什麼原因。結果呢？我們就發現了他提問題之外的一個事實。
什麼事實呢？就是因為他在前一階段，曾參加了我們舉辦的一次家教輔導活動，使
