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效果。
�不可當眾懲罰孩子
特別是當鄰居來告狀時，不要指著孩子，當面教訓給別人看。因為這會傷害孩子的自尊心，激起其不滿或反抗情緒。
懲罰的語氣
不要用恫嚇的語氣對孩子講話，比如對孩子說“你再拿人家的東西，我就打死你”，“你再考不好，我就不讓你上學了”這類語言，這會使他們產生恐懼。
懲罰要有原則
最後切記一點，父母懲罰孩子要有一套規矩，不要以自己當時的情緒為轉移。如父母在星期一心情不好，這時孩子犯了點兒錯，就痛打一頓。而在星期五，父母心情愉快，孩子犯了同樣的錯誤，卻沒有給予懲罰。這樣做是教育不好孩子的。嚴厲但能讓孩子明白錯在哪裡的父母與那些喜怒無常聽憑自己情緒而濫用暴力的父母是完全不同的，前者會讓孩子產生敬畏，從而明白哪些事情是不可以做的，只要他不犯某些錯誤，他就不會受到懲罰，而後者會讓孩子完全摸不著頭腦，他不明白自己為什麼會受到懲罰，也不清楚又是什麼原因使自己得到獎賞，也就是對了不知道為何對，錯了不知為何錯，這會使他產生深深的恐懼，而父母也就會喪失在他們心目中的威信。
第35節：不要盲目攀比
不要盲目攀比
盲目攀比是家長的大忌。
孩子的成長是一個長期的過程，不要總是期望他一下子就能實現理想的目標。望子成龍的心情可以理解，但是急功近利的做法對孩子的成長卻是不宜的。父母要從孩子的實力和喜好考慮，為他規劃合理的目標。
一直以來，許多父母的焦點都是圍繞著“重點學校”。他們覺得孩子進了重點就意味著好工作和好前程，同時自己也會更有面子。有些父母會一廂情願地為孩子定下過高的不切實際的目標，這不僅僅會給孩子帶來精神壓力，甚至可能會讓他遭遇失敗。我們要明白的是有好工作並不一定就有孩子所期望的人生，而父母則更不能把自己的面子和理想置於孩子的人生之上。
人和人之間存在著個性差異，生命之間是不可比較的，成功與否也不能由一次考試來下定論。與其總是拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點進行比較，不如用表揚激勵他彌補劣勢，這樣你的孩子也就會表現得越來越好。
要懂得欣賞自己的孩子，正確對待他的優勢與弱項。
學會適度縱容
緊張的中學生活，會讓大多數孩子或多或少地感覺壓抑、煩躁。
這主要是因為長時間學習、心理壓力過大造成的。這時候，家長就得每天承擔起為孩子減壓的重任。當你發現孩子焦躁不安的時候，不妨對他們說：“孩子，只要盡力就行。”雖然只是簡單的一句話，但裡面包含著你的理解與體諒。幾乎沒有哪個孩子會因為父母說了這些“縱容”的話而真的鬆懈下來，相反他們會在你的信任中卸下思想包袱，減輕了學習的壓力。
一成不變的學習備考是很容易讓孩子感覺疲勞的，適當地改變一下生活節奏，給埋頭學習的孩子一個“放縱”的機會，雖然這會佔去一些時間，但卻會為孩子贏得一個好心情。
艾天一直有一個習慣，每天晚上必看新聞聯播節目，高三的時候他甚至迷上了電視劇《康熙大帝》，在那麼緊張的複習階段他竟然一集不落地都看完了，我並沒有阻止他，因為每次看完他就會很輕鬆地繼續學習，並沒有因為看電視而耽誤學習的進度。最後以自己高效率的學習，在缺少幾個月系統複習的情況下，高考考出了５９６分的好成績。
很多家長都知道彈簧的效能，然而在實際中卻經常忽略。
六、高三時期：生活充滿陽光
有這樣一則報道：
一個女孩兒在三週的時間裡，把她的成績從原來全班第２７名迅速提高到全班第１０名。到了高二上學期末，她的成績又如火箭般竄到了全年級第２名。她更以自己的勤奮而成為全年級老師心目中的好學生。在學校，各學科的老師都把她當榜樣；在家裡，爸爸媽媽對她關愛備至，逢人就誇她成績又進步了，無論在學校還是家裡她被一片讚美聲包圍著，當全家皆大歡喜的時候，可她卻一臉愁容。成績優秀的她最終提出要退學，理由竟是無法再讀書了。因為這個女生感到肩上的壓力太大，總擔心自己被別人超過，更怕辜負信任她的老師和父母。她覺得自己只能前進，已經沒有了後退的路。這樣的壓力已經讓她無法承受，最終不得不選擇退出。
以成績的優異與否來評價學生，本身就是一個過於簡單的標準。這
