怎樣培養習慣

第8部分 (第1/4頁)

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就這樣，老實人又從修道院裡被趕出去了。

這個故事教給我們的道理就是，我們必須堅守誠信的根本，但又不要做一個不懂變通的呆子。

另外，不呆板從事，還有另一層意思。那就是如果確實是自己無能為力的事，就一定要給當事人打電話說明理由或者當面致歉並解釋清楚。儘可能不要給對方造成更大的損失。

這樣的事情比較常見，在學校裡，老師號召什麼事，大家都特別積極：老師，這個我來做，那個我能做，大包大攬。最後回家一琢磨，發現自己做不了。面對這樣的情況，有的同學就再也不提這件事了。可是，有的同學就會主動向老師說：“哎呀，真對不起，老師，這個事我以為能做到，可是後來一試，我做不到，非常對不起，你看趕快想個什麼辦法，別耽誤了。”

３．自我評估

對於誠信的做人原則，我們在現實生活中又做得如何？是不是足夠好呢？下面這些問題，我們可以來對照著問問自己：

你答應幫朋友一個忙，卻給自己找了種種藉口不去兌現。

上個週末，你答應幫一個因為生病而耽誤了功課的同學去他家幫助補習，最後卻因為天氣太熱而沒有去。

你告訴過媽媽，週六功課複習完了就幫她做一次全家的衛生大掃除，可是週六那天你放下課本抱著籃球就出去了，早已經把這事忘得一乾二淨。

你三天前答應妹妹要教她學會摺紙飛機，最後卻把這個“哄小孩”的任務交給了爸爸。

你一個月之內總會有幾次在上課鈴響了才衝進教室。

你和同學商量好，讓他第二天在他家門口等你一起去上學，結果你卻搭了爸爸的便車先去了，害得他為了等你差點遲到。

你為了在期中考試中考得更好的成績，曾經對自己說，從今天起晚上不再看你喜歡的電視劇，可是，當你聽到主題曲響起來的時候，忍不住又看起了電視。

你不小心把家裡的花瓶打碎了，卻說是貓跳上桌子打翻的。

你是科代表，向老師承諾你會在每節物理課前幫老師把儀器擺放好，可是你常常忘記，所以老師經常不得不自己來做這項工作。

第20節：負責

這一週內你有三件以上的承諾沒有兌現，但是你卻連道歉的電話也沒有打過，更不用說當面致歉了。

二、負責

１．概念與內涵

所謂負責，是指擔負責任的意思。這個責任有可能是因為自己的言行所帶來的後果所必須負的責任，也可能是以天下事為己任的責任心。

是否具有責任心，是衡量一個人是不是現代人的主要標誌之一，也是衡量少年兒童社會化水平的關鍵指標之一。在現代社會里，人們相互依賴的程度越來越高，分工越細，越需要責任心，因為任何一個環節的失職，都可能導致整個事業的崩潰。一代代人的責任心狀況，將對人類的生存產生越來越大的影響。

對於個人來講，只有一個人意識到要主動承擔責任的時候，他的美好人格才在開始形成。他也才有可能成為一個真正的人。責任是一個人必須為之付出努力的任務，無論大小都應該重視，人的能力和責任心是相輔相成的，真正偉大的人連任何小責任都不會忽視。

可是，在我們的成長經歷中，真正把責任心看作是人格重要部分來對待的人有多少呢？更多的人在更多的時候不是在主動承擔責任，而是在想方設法去逃避和推卸責任吧？相互推諉責任，是最為常見的沒有責任心的表現。

就像下面的小老鼠一樣：

三隻飢寒交迫的小老鼠一起去偷油。它們決定採取疊羅漢的方式，輪流喝油。當其中一隻老鼠爬到另一隻老鼠的肩膀上，“勝利”在望時，不知什麼原因，油瓶突然倒了，巨大的響聲驚動醒了主人，它們只好抱頭鼠竄，落荒而逃。

回到鼠洞後，它們聚在一起開了個內部會議，討論這次集體偷油失敗的潛在原因。

最上面的老