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，大約也不敢投降金國了，但確實是不能讓他的兵佔據太多地方。分權是必要的。
李浩沉吟道：“東線暫時不推進了，回頭將西線金兵主力擊潰，由西線推進金國境內。打下的城池讓种師道的手下接管，一路推進。老種用兵還是可以的。”
蕭中直想了想道：“西北監軍是童貫，有他掣肘，种師道怕是難以順利接管城池。”
李浩輕輕敲了敲桌子道：“那就調童貫回汴京。”
蕭中直皺眉道：“童貫是蔡京推薦做西北監軍的，他應該知道了汴京的情形了，大概不會乖乖地返回京城。”
“他如果敢抗命不回，五郎，你們就地辦了他。”
姜五郎道：“是。團長。”
蕭中直遲疑了一下，“蔡京最近已經上朝了，也約束門下官員配合我們了。如果殺了童貫，恐怕會引起他反彈。”
李浩一擺手道：“無需顧忌太多，蔡京如果不識大勢，非要和我們作對。那也要將他辦了。就算引起朝廷一時的動盪，也在所不惜。有裝備了自動步槍的軍隊，還有禁軍三衙在手，我們就大局在握，他翻不了天的。”
既然李浩有這個決心，其他人也就沒說的了，調童貫回汴京，讓种師道掌控西北，接管李家軍打下的金兵城池。
李浩繼續道：“第二件事，是要興教育。我的期望是大宋每一個適齡的孩童，都能接受到教育，個個能識字，會算數，懂道理，守律法，知禮儀，品德、智力、體質全面發展。
“當然這任務太艱鉅，沒有漫長的時間積累，沒有豐裕的物質配合，是無法做到的，但這是我們努力的方向。
“丁福，我要建的小學開工了嗎？”
丁福立即道：“回少爺，那新式書院已經選好地址開工了，召集了大量的木匠在建，學堂和飯堂都可以在開學前建好，但宿舍只能完成一部分，我已經在鎮上租下一些屋舍，能夠確保所有的小書生都有地方住。”
“好，在這上面你不必省錢，條件要儘可能好。建造不能停下，繼續擴建，第一年要能容納三千個學生，然後再逐年擴建。”
在李浩的遠景規劃裡，那個鎮子要發展成為教育城，期望百年之內那裡能夠高校林立，為華夏培養出一批批的英才。
第一所小學是星星之火，希望有一天可以發展為燎原之勢。
這所小學使用新的教材，由教育專業機器人出任校長，使用現代化的教學方法。
至於老師方面，李浩計劃將“百家系統”裡面的“教育專家”系統移入智腦之中，接入機器人內部聯網，由家用機器人共享教育專家系統。這樣家用機器人就可以充當老師了。
智腦收集和記錄每一個學生的資訊，透過“教育專家”設計教學方案，在上完集體課之餘，家用機器人儘量對學生因材施教。
“蕭參政，朝廷方面要儘量提供一切便利。遲些進行朝廷機構改革，要在禮部下增設教育司，專職附責新式學堂的事務。”
新任參知政事不久的蕭中直連忙答應了。
李浩又道：“第三件事是經濟上的，改革方向是大力發展手工業和商業，改革稅制。現在各個地方關卡林立，貨物過關要收費，這些關卡以後全部要撤消，進城費也要取消。
“將來要修道路，架橋樑，使人們能便利地到達每一個城鎮。要建鐵路、辦郵政，興水利……可能大家聽不明白了，鐵路用來跑一種很長的車子，那車子的運載能力很大。一個趟車可以坐幾千人，或者運載超過百萬斤的貨物，一晝夜可跑到兩千裡之外。”
李浩說到這裡，見眾人目瞪口呆，搖了搖頭道：“算了，這些細節先不管。反正我們的目標是人人有飯吃，個個有衣穿，幼有所教，老有所養，壯有所用，開創華夏前所未有的盛世。”
“當然，這些還很遙遠，現在要做的有幾點：第一，大力推廣紅薯和玉米，從明年起，全國所有適宜種植的地方都要能夠買到種子。這一點，司農寺必須保證。對了，司農寺的官員是誰？不是得力的官員馬上要換掉。
“第二，我手上有些紡紗機、織布機的圖紙，以及使用方法，這個交由工部組織人手研究和推廣。”
這個世界的工業革命不需由燒煤的蒸汽機開始，可以跳過蒸氣時代，直接進入電力時代。甚至依靠外星科技有更高的起點，但考慮到教育和人才跟不上，還是從電力能源切入較好。
畢竟電力知識的普及，要比外星能源知識普及容易得多。而且電力應用非常廣泛，而且是清潔能源，
