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肖偉臣手裡還拽著一個人的手，是梅蘭老師。她沒有跑，這位老師平易近人，她沒有必要怕他。他好說話，不像“九斤老太”等人那樣地裝腔作勢！
她站著，很近地看著她的老師，她不卑不亢，圓圓的臉兒，緋紅，像西天的火燒雲，更像朝霞。那是一個少女的青春色彩，青春永遠像彩霞，只要有人尊重她，她就閃光，閃單純的光，沒有一點別的雜質，只有信賴。
“你！怎麼老拽著我呀？”突然意識到某種不妥，急忙忙摔開。
“倒底是你拽著我還是我拽著你呀？”梅蘭由衷地笑了。
她這才用圓圓的手拉過齊胸的辮梢兒，低著頭，儘量掩飾著。手有些兒不大自在，顫顫的。
“你很討厭書？”
“沒有哇……”（ Www。87book。com）
“那你剛才怎麼不要了呢？”
“我是想讓他來幫我撿嘛！誰知道你早不來晚不來，就這個時候來？”
“記得我上中學時，我也撕過課本摺紙飛機，折千紙鶴，扔得滿天飛。老師告訴我說：飛走的是你的理想和志氣，是你的一顆心啊！我又把紙飛機和千紙鶴撿了回來，壓平了，粘好。從那以後，我的課本就都完好無損，一直到學期結束，我的所有課本都是完整的，全都半新。更要緊的是，留往了……”
“我懂了，你留往了你的心和志氣。”
“對呀！一個人沒有志氣，沒有理想，算什麼人呢？你也是個有志氣有理想的好姑娘，是個有熱心的人，剛才，我的手都被你掐痛了，那就是熱心啊。”
理解萬歲！圓圓的眼睛溼潤了，那就是熱心，是熱情，是理想，是志氣！這是老師第一次對她的肯定！
“給，進去吧！”
教室裡剛剛還在喧譁，所有的同學都在議論和猜測著同一個問題：這老師會對我們怎樣？他兇嗎？肖偉臣含了熱淚走進去時，喧譁聲立刻平靜下來，教室裡靜得出炫！聽得到肖偉臣坐在位置上輕輕碾壓課本的沙沙聲，還有圓圓的淚珠兒滴落在課本封面上的聲響。
兩分鐘以後，梅蘭才走進教室。他將一塊重約200克的石塊放在講臺上。
“剛才，有哪幾位同學扔過石塊？請舉起手來！”
沒有任何反應，只有幾位學生互相看了看。看看而已！
梅蘭拿起石塊，走下去，在講臺與第一排課桌中間的空道上慢慢踱著步子。他雙唇緊閉，冷峻的目光掃視全班一圈。
“我知道——我——我知道是誰！”有人舉手。
“請放下，你叫什麼？”
“馬苛！”說著，站了起來。
“哦，馬苛。”梅蘭似在思索，好像有一點兒什麼印象。
突然，他發現了一樁特大的奇事，在他的左邊第一排第四個座位上，坐著一個與這個馬苛一模一樣的學生！梅蘭左看右看一陣，不得其解，一臉的怪異。那張與立著的這位男生一模一樣的臉龐，卻是個女生！見老師注意他們，有學生插道：
“他們是龍鳳雙胞胎！”
“她是畫家！我們班的女畫家！”又有人插嘴。
“那末，你叫什麼？”梅蘭走過去問那女孩。
“我叫馬丹，老師。”站起來了，與馬苛一般高矮，一般胖瘦，氣質不同，形態完全一樣。
呵，龍鳳雙胞胎。太絕了！
可這身段這形象生在馬苛身上，略顯得有些許羸弱；但長在一位女生身上，竟是那樣的亭亭玉立，氣質非凡！
人們說雙胞胎二人的思想行為大都一樣，有心靈感應的。可眼下只有一個人舉手，是男孩，他在揭發別人！他們沒有同時舉手，更沒有同時要揭發別人！
“我是說，請舉手——對不起，我沒有說清楚——我是說，如果是自己，就自覺舉手承認，不是請你揭發別人。你先坐下！”梅蘭對馬苛說。
馬苛坐下了。一教室人還是毫無反應，頂多相互看看，你看我，我看他，沒有誰舉手站起來。
梅蘭走上講臺，掃視著全班學生，把手中的石塊重重地砸在足足有三指厚的粗糙松木板講臺上，就聽見“嘭”地一聲，震撼著整個教室。全班同時被嚇得一跳，所有人的心頭彷彿都被這聲響狠狠地砸了得緊縮著，有女學生低頭爬在了課桌上。
大家在等待著老師那更
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