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〃喂，雁鴻，我好累，都是考試給鬧的，我覺得自己快變成一頭笨驢了，馱著沉重地貨物原地打轉兒，實在有些走不動了，我真想放下它。你看，袁圓多開心，哪象我們。唉……〃周捷忍不住嘆了口氣。
〃我與你有同感。特別是每次考試前一、兩個晚上，我都睡不著。以前應屆學習時，哪有現在這麼狼狽，不擔心分數，反倒比現在容易拿高分。現在，越怕考不好，越是考不好。〃
〃彼此彼此！我們該不會越復讀越糊塗吧？還有，以前同學之間是比較友好的，現在除了和你臨座的幾個同學之外，其他的總覺的有隔閡，如同路人一樣陌生的也大有人在呢！好多同學，我都叫不出名字。我看我們都快變成老太婆、老太爺了。唉，成天死氣沉沉的。〃
〃走吧，晚自習要遲到了。〃雁鴻看了看手錶，說道。
雁鴻同周捷走進教室，昨天的數學測試卷子已經發下來了。雁鴻一看，總分120分的試卷，她只得了69分，連格都沒及。她象洩了氣的皮球，黯然地坐在座位上，已經盡力了，還是不及格，真是令人沮喪。
〃怎麼？洩氣了？〃這是王磊的聲音。王磊是雁鴻的同桌，成績非（www。kanshuba。org：看書吧）常好，心高氣傲，在高考志願表上，只填了北大，結果因為九分的差距，名落孫山，也走進了復讀班。見雁鴻沒吭聲，他轉過頭：〃拿來，我看看你的卷子。〃不等雁鴻同意，王磊拿過了她的試卷。雁鴻沒按住自己的卷子，不高興地瞪了王磊一眼，順著偷偷瞟了王磊桌上的卷子，他得了116分，雁鴻突然間覺得無地自容，臉一下子紅到了耳根。
〃知道你為什麼只考了這麼點兒分數嗎？平時練習題做少了。光聽懂老師講的例題是不行的，還必須做一些習題來鞏固，數學講究舉一反三，融會貫通。我看你做的題，思路還可以，計算就太差勁了。你看，這好幾道題，不是算錯了，就是沒算出答案來。〃
雁鴻盯著自己的課桌，沒說話。
〃看這裡，我演算給你看。〃說完，王磊拿出筆和本子，拿眼睛盯著雁鴻。雁鴻儘管覺得難堪，心裡不高興，還是服從了王磊的武斷，把目光極不情願地移了過來。於是，王磊一邊做題，一邊給雁鴻講解。
王磊把雁鴻做錯的題，全部重新給她演算、講解了一遍。完了，他開啟課桌，拿出一本習題集交給雁鴻，〃你把這上面的題做做，不懂可以隨時問我。等你把上面的習題全弄懂了，包你數學能考好。〃
〃真的？〃雁鴻高興地叫到。
〃當然是真的，我不騙你。〃說完，王磊笑了笑。
雁鴻拿過習題集，看了看，這上面是同步練習和同步測試，可比課本上的習題難多了。〃這上面的題太難，我看，我還是算了吧！〃雁鴻邊說邊把書還給王磊。
〃你呀，知難而退，難怪數學學不好。這書上的題，我都做過了，我也用不上，，放你那兒吧。〃王磊拿起課本開始學習，不再理會雁鴻。
雁鴻只得把書放進課桌裡。王磊的幫助儘管讓她解試卷上的那類題的思路豁然開朗，可依然掃不盡她心中的鬱悶，那種對自己學習能力的懷疑，始終壓迫著她－－只有69分，可悲的69分！整個晚自習，教室裡安安靜靜地，只有同學偶兒相互討論一下習題。在明確的學習目標昭示之下，複習班的同學根本不用老師來監督學習。
這天，晚自習前，班主任揚老師拿了十幾封信走進教室，其中有一封是梅文雲寫給雁鴻的。複習班的同學信最多，多數是已經升入大學的同學寫回來的。雁鴻看完梅文雲寫給她的信，情不自禁的說道：〃大學生活真是豐富多彩。〃
〃是梅文雲寫給你的吧？〃王磊問道。
〃對。她們軍訓已經結束，返回學校了。過幾天，又要排練文藝節目，是校慶。〃
〃我們現在是‘黎明前的黑暗‘，等過了高考這一關，我們也會和他們一樣擁有更為廣闊的空間。〃王磊堅定地說道。停了停他又說道：〃雁鴻，我怎麼沒看見你做數學習題？就是我給你的那本習題集上的題。〃
〃我，我忘了。〃雁鴻敷衍的說道。
〃這怎麼能忘呢！今晚是數學自習，拿出來做啊！〃王磊有些生氣的催促到。
雁鴻無奈地拿出習題集。她並沒有忘，只是有幾道難題擋住了她。她翻開書，慢慢地開始演算。無意中，她抬起頭，看見王磊正呆呆地看著她，眼神怪怪地，令她莫名其妙。〃有困難嗎？〃王磊似乎有些驚慌，雁鴻點了點頭。於是，王磊開始給她講
