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以測量出智力大約有多少。
但是究竟是一些大概的數值，可信度並不高。像我國中作過一次智力測驗，結果我的智商竟然只有九十，那豈不是在說我是輕度智障嗎？
透過這個眼鏡，我所看到的是相當完整的資料。但，我也不知道這份資料究竟是真是假？
所以之後我又對別人仔細研究了一番，推測一個人物的各種能力數值沒有一定上限，但是高到像天文數字般也不可能。一般的武術法術應該有十級的分別，或許像一些遊戲一樣，升級的所需經驗值不完全相同，不過越高的等級升級便越難。
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第一章理想世界－３
第一章理想世界－３
或許我應該稍加介紹這個世界。
這個世界存在有兩種神奇的生命力量：「氣」與「術」。這兩種力量自然存在於人類的身體之中，與生俱來但人人皆不相同，相當於是一種「潛能」，需要靠我們自身去激發出來。一般人大概都是專精於其中之一，不過也有兩者都相當得心應手的人。而應用「氣」與「術」的方法，就是「武功」和「法術」。
政府實施「國民義務教育」，就是要提升全民的基本素質，讓大家儘可能把自己的力量發揮出來（或者該說是把力量榨出來）。為了要培育出一批批優秀的精英，所以就用教育來加強我們的實力。
只是不曉得是不是因為壓榨的有點過火了，近幾年似乎產生了反效果……
為了更進一步解說，我從記憶中查詢出的資料如下：
「……以下是『高階中學必修科目結構系』（見附圖），這張表將各科的關聯明白的表示出來。不過，由於還有『類組』的分別，因此不同類組在各科的專精程度也不同，如第一類組文科環強些，二三類組重理科環，而三類組又多一門生物。
不同的科目有不同的性質，如文科環主要是以法術等為主，而理科環則是以武術為主。術科環較特別，有法術也有武術。
雖說高中三年學的東西不少，但有些招式或是咒語必須要靠自己設法獲得。現在坊間都有補習班，專門教一些『教科書沒教的事』。能獲得更多是不錯，但是同樣補習的人亦是所在多有，因此用這些陳爛的方法難以取勝對手。除非你特別專精，或是你找到一些不為人知的獨門秘笈。」
「接下來是武功和法術的概述。
武功之中還有分很多種類，例如劍法、刀法一類兵器武術，還有拳、掌等空手格鬥術。其他有暗器，毒術等等可暗中傷人的武術，更有一門槍械最特別，距離和殺傷力是其他武器所不及的；也有一些輔助的內功、步法、心法等，內功是身體中潛藏的能量，可以用於防禦、反擊甚至治療，步法可使活動更加多變迅速，心法則是戰鬥的要訣，在和強大的敵人對抗時更不可或缺。
法術則是利用法力造成各種特殊效果，例如熱魔法，冰魔法，風魔法等等。魔法有很多用途，例如攻擊、防禦和輔助；其他還有一些像是鍛造武器的冶鐵術，製造藥物物品等的鍊金術等等特殊法術。
有一些是無法歸類的，如在指揮多人作戰時必備的陣法，還有算命術、開鎖、考察鑑定技巧或是易容術等，這些雖說戰鬥時未必用的上，但完成一些任務時卻是最重要的一門。
有些武術（法術）需要基本功，有些需要相鄰科目的呼應和輔助。
這些武術或法術具有屬性之分。有些屬性互相對立，使用該武術或法術不當只會造成很差的效果更或反噬自己。人物本身也具有屬性，使用不合屬性的武術魔法只會綁手綁腳。
屬性通常用代號表示：如武術是＜武＞，法術是＜術＞，陣法是＜陣＞，特殊是＜特＞，以此類推。不過存在在這世界的東西，也是有屬性之分的。
武術和法術最大的差別在於，比方說我現在用武術，一分鐘可以打倒一個人，那麼十分鐘便有十個人。但是用同等魔法，可能唸咒和聚精要花上十分鐘，卻能同時打倒這十個人。所以武術和法術各有優缺，要研究如何在團戰時佔有優勢，那就是『陣法』的領域了。
接下來簡單介紹高中的各科目。
簡單地說，在這個世界所學的東西就是從原來的知識變成了武術、魔法。至於有關原來學的國語數學那些反而變成了基本教材（也就是你上高中前就該會才對）或是課外的東西，也就是所謂的「課外讀物」……
表面上各科的名稱並沒有改變，所學的內容卻是大大的不同。
