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“當然有關係！”李曉峰理直氣壯的說道，“青年學生具備一定的文化水平，社會上的不良習氣對他們的影響比較小，他們這個年紀正是人身觀、世界觀形成的時候。如果黨能專門成立一個青年學生團體，引導他們，教育他們，必然對他們未來的發展產生極大的影響，一切順利的話，這些青年學生極有可能成為我們布林什維克未來的支柱！他們就是革命事業的接班人！”（未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（xuanshu）投推薦票、月票，您的支援，就是我最大的動力。）（未完待續。）
229建團
列寧確實對李曉峰的提議非常的有興趣，甚至可以說是非常的欣賞。這一項提議不管必要性還是可操行都非常的強，就像某人說的，這年頭黨的組織工作不說是一片混亂，至少也是一盤散沙的，相當多的黨員在文化理論修養上確實有很大的缺陷，不少同志根本就是文盲。
當然，列寧並不是瞧不起這些理論和文化上有缺陷的同志，但是作為一黨的領袖和首腦，必須注意黨員的基本素質，下層基礎決定上層建築，下面的人素質太低，無形之中就拉低了整個黨的素質，影響黨的正面形象。
就比如現在，彼得格勒的各大沙龍或者文化界對布林什維克的看法，普遍覺得這個黨除了一小部分上層精英，其餘的黨員文化程度低下，理論水平不高，作風更是有嚴重的草根情緒。總而言之，布林什維克給人一種粗魯粗鄙的印象，覺得這就是一幫泥腿子在過家家。
列寧當然不喜歡這種評價，導師大人自己的理論水平可是很高的，當年社會民主工黨還沒有分裂的時候，他就屬於能說會道理論水平高超的頂尖人物，可以說不在普列漢諾夫之下。雖然後來孟什維克和布林什維克道不同不相為謀，列寧走向了更激進和更接近普通群眾的道路，但這不代表他喜歡帶著一群目不識丁的白丁去鬧革命。
為了提高黨員的理論水平，為了在和孟什維克打嘴仗的時候佔據更大的優勢，他迫切的需要一群高素質的幫手。但是，文化素質的提高哪裡是一早一夕的事情，雖然他不厭其煩的在黨內做工作，但是很多同志就是不買賬，頗有一點兒我是文盲我光榮，知識越多越反動的意思。
黨內的不少同志不願意加強學習，不願意瞭解更多的理論知識，更傾向於光腳鬧革命。這就讓列寧很為難，他可不想讓國外的同志一提到俄國的布林什維克，就提到粗魯、無禮、只知道喝酒這樣的形容詞。
怎麼樣解決這個問題呢？李曉峰給了他一個新的思路，黨內的那些老同志，比如卡岡諾維奇之流，想讓他們一早一夕之間改變自己的作風恐怕是不可能了，唯有給黨注入新鮮血液，最好還是有一定文化基礎的新鮮血液，他們本來的學習能力就比較強，又肯接受新事物新理論，最好還有一點闖勁，敢打敢拼。這樣的人不就是青年學生嗎？
青年學生好啊！就像某仙人說的，他們正是人生觀世界觀形成的時候，如果給予適當的引導，必然能對他們的未來造成巨大的影響，培養一群新時代的接班人完全不是夢想！
列寧激動了，坐不住了，對於這個偉大的構思，他相當的滿意，如果可以的話他都想狠狠的擁抱某人，以表達內心的喜悅。不過考慮到某人是給點陽光就燦爛的主，還是省省吧，免得樂極生悲。
而且，這也僅僅是一個設想，其中牽涉到的方方面面，還需要慢慢理清頭緒，至少不能跟某人似的，想做就做，那種做事方式，列寧真心不欣賞的。
“說說你對這個提議的具體設想！”列寧抑制住自己激動的情緒，點上一根菸，緩緩的說道。
不過對於李曉峰來說，還需要設想什麼，沒吃過豬肉還沒見過豬跑？直接學習後世的先進經驗不就得了。所以他直接說道：“我的意見是成立一個青年團組織！”
“青年團？”列寧默默的唸了一邊，問道：“說說你對這個組織的具體看法！”
這有什麼好說的，李曉峰撇撇嘴，張嘴就說道：“青年團，是由布林什維克領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習MARX主義的學校，是布林什維克的助手和後備軍。”
列寧笑了，剛才其實他不過是隨便一問，沒準備從李曉峰這裡找到答案，他心裡其實也在構思這個青年團的組織職能。但是沒想到某人的思維如此的活躍，三兩句話就把主體的框架給搭好了。而且這個框架搭得還非常的好，一點毛病都挑不出來，尤其是那個先進青年的群眾組織，更是能避免不少麻煩。
對此，列寧
