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下那些草原兵的訓練情況,如有不滿意的就立即換將,反正都只是臨時的。幾次一來那些臨時軍官的積極性都被逼出來了,畢竟管人總比被管好吧!
趙抗把訓練方法教給那些軍官後,自己便不再親自負責訓練了。而那十多個會說漢語的草原兵,則被委派去教授其他人漢語,由於人數不足,他們實在是忙不過來,趙抗便想到了一個辦法,“可以將大家集中起來統一教授,不但要教他們漢語,還要教他們寫漢字!還是老規矩,晚上教課,白天訓練,考慮到你們也很累,可以將一個時辰作為一課,你們之間可以輪換,這樣便不致太過疲勞。你們每個人平均要教兩三千人,這太多了,不如這樣,你們先選出學得快的三百多人,等他們能說會寫後再讓他們去教剩下的!”
“王爺此法甚妙!”,那些人聽後覺得很有道理,便按照趙抗的想法去做了。
而趙抗此時忽有所悟,“我收養的小孩現在還不多,但將來是要擴大到所有漢人,那那時小孩數量可能有十萬甚至數十萬,現在的教學模式根本無法勝任。除非除非進行統一集中教授,像書院那樣,但與書院單調空洞的課程不同,我需要對他們進行系統而實用地教育,而且規模也大得多,那麼就改個名字,叫什麼呢?不只是學書本上的知識,對了,是學習,那麼就叫學院好了!”
以後幾天那十多個人中,每天都會有一個空閒出來,便由那個人將草原上的風土習俗講給趙抗聽。趙抗聽了這麼多�