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雒魏林和麥都斯都吃了一驚，沒想到西王的回覆會如此強硬，雒魏林急忙說道：“西王閣下，我們和貴軍有條約，保障一切英國人的在華利益，按照《江寧條約》約定，英國人在中國犯罪，只能交給英國審判，如果有英國人被俘，還是請西王把人交給英國領事館審判定罪為好。”
蕭雲貴一拍腦門道：“是啊，我怎麼忘了這事兒。”兩個傳教士聞言，心中暗暗鬆了口氣，蕭雲貴接著淡淡的說道：“那好吧，我就吩咐我計程車兵，不要留下俘虜好了，在戰場上一律當作敵人殺掉，這樣就不存在什麼移交罪犯的問題了。”
雒魏林大吃一驚，麥都斯忍不住大聲道：“西王閣下，你不能這樣。”
蕭雲貴猛的一拍桌案喝道：“你們回去告訴文翰勳爵，做我西王的朋友，我會像和煦的chūn風般待他，要是做我的敵人，我會讓他感到嚴冬的殘酷！我一定會下令不留僱傭軍俘虜的，我不管他是哪一國的人，在戰場上，我眼裡只有敵人和死人之分！”（未完待續。）
第一百八十三章教育之想
兩個英國傳教士最後憂心忡忡的離開了，大帳內只剩下蕭雲貴和洪韻兒兩人，洪韻兒玉容淺笑著鼓起掌來：“看不出來啊，越來越有西王的範了，姐姐我聽著這話給勁。”
蕭雲貴一本正經的典著肚子道：“那是自然，太祖不是說過嗎？一切帝國主義都是紙老虎，咱不怕他們。”
洪韻兒美目流轉笑道：“你當真不怕列強幹涉？”
蕭雲貴乾笑兩聲，氣悶的低頭說道：“其實說心裡話，我還是很怕的，韻兒，畢竟英法美等國都是近代工業國家，他們有完整的工業體系，他們能自己造槍炮艦船，我們有什麼？”
洪韻兒緩緩的點點頭，微微一笑寬慰著說道：“其實你只說對了一點，英法美這些國家的工業化也不是天上掉下來的吧，他們的工業化是靠科學家和熟練工人建立起來，這些科學家和熟練工人是靠他們的教育體系培養出來的。一個國家可以沒有錢，沒有工業，但不能沒有教育，一個沒有教育的國度，國民缺乏素質的話，就只能被動挨打。現在的中國還只是一個內部矛盾深重的內戰中農業國家，幾乎沒有什麼工業基礎，而且幾乎所有讀書人所受的都是傳統八股教育，根本不知何謂科學jīng神，稍有研習西洋科學的都被冠以奇巧yín技，被視為異端，九成以上的國民都是文盲，這樣的國力是無論如何也對抗不了列強的。”。。
蕭雲貴也知道洪韻兒說的對，但他一直不願意討論這個，但眼下已經打到上海了，將來和列強打交道的機會變得更多，這個問題再也不能迴避，想到這裡他的面sè也變得憂慮起來。
洪韻兒繼續寬慰道：“其實我們現在努力還來得及。我們比滿清要好很多，他們被條條框框的祖制規條束縛，放不開手腳，而我們不同，我們是造反者，可以不用理會滿清那些什麼狗屁的祖制，唯獨可能成為阻力的就是傳統讀書人的舊儒家思想，這一點我們完全可以用恢復前明儒學的經世致用之論來改造。只要阻力一去，我們就能發展現代教育，這樣我們既能繼承傳統儒學優良的一面。又能很好的和當今科學世界接軌，創立自己的教育體系。”
蕭雲貴嘆了口氣道：“韻兒，你說的我都知道，就像普魯士，他們從1717年普魯士就開始實施義務國民教育。是全世界第一個實施義務教育的國家。1763年腓特烈二世頒佈《學校法規》，強制5－14歲的兒童必須上學。並任命老兵為校長。對學生進行準軍事訓練。這一切都為rì後普魯士組建紀律嚴明的高素質軍隊奠定了紮實的基礎。1809年洪堡出任普魯士最高教育長官後所推行的教育制度改革，更成為德國後來二百年的科學、文化發展的基石，而1810年成立的柏林大學，則作為世界上第一所新制大學，影響了整個十九世紀各國的高等教育發展。可以說後面普魯士統一德意志，就是靠著近百年來教育系統培育出來的幾代人努力才做到的。而我們呢？四億國民！我怕我們沒有時間建立教育啊。”
洪韻兒捏緊粉拳說道：“你拿一半泡妞的幹勁出來辦教育的話。將來一定能得到回報。再說了，現下你手下有四億國民嗎？我們才佔了多少地盤？我們完全可以參照普魯士的做法，一邊興辦教育，一邊訓練士兵。眼下我們還實行著太平天國的分營制度，
