禎娘傳

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有了，這才越學越深。只是越讀書；　禎娘反倒是越覺得不知所措了。

起初自己所知不多反倒安然，等到知道的多了一些這才發覺學海無涯；　人力不能窮盡了。況且每本書籍之間常常沒得連線，讀一本書於另一本書竟沒得進益，讓人覺得越是勤奮越是事倍功半。

當初禎娘年紀雖小；　但是想的事情卻是人家都想不到的了。這也得益於她女子的身份——若是個男子了；　不說整日精研四書五經；　想不想得到這些。就是想到了也無力去用別的法子做學問；　家裡上上下下看管著讀書；　一個不在‘正途’上，可不得打死！

禎娘不一樣，教她讀書的文媽媽不是迂腐之人；　顧周氏更不是讓她走仕途經濟的母親。因此就隨她如何讀書了，甚至文媽媽還會在一旁幫著她出主意。在這般情形中；　禎娘真可謂是如魚得水了。

人家讀書，讀完啟蒙就用四書五經精研，至於其餘的雜書則是參雜著來就是了。禎娘卻是用力地多——她按著‘經史子集’的目錄索書，這四樣下頭還要分成若干類若干屬，她就一類一屬地對照著看過。

這樣看書當然是極慢的，但是有個好處，對於一本書裡頭模模糊糊左右矛盾的地方，因為由著同類同屬的書籍作為映照，自然沒有不能解答的。這時候等到一類一屬的書籍看完，在這裡頭可就再也沒有半點疑問了。

這樣讀書辛苦，自矇昧以來，前人著書多少，怎麼可能排列閱讀地盡呢！所以禎娘就要有人助著去粗存精一番，那等粗劣的錯漏極多的自然不在閱讀之列。還有一種一家之言，全然脫胎於前人著述，沒得自己一點所得的，自然也沒得列入閱讀的必要。

這般就列出了一個總綱了，就照著這個總綱讀書就是。這樣讀書真是慢極了，往往是幾本書同時開啟對照著看。禎娘這樣研讀書籍的時候就真個沒人敢去打擾了，都知道大小姐這時候最專心，上前去只能惹得不快。

然而這樣讀書的好處也明顯了，博學起來只怕能羞愧死那些真正的讀書人了——前提是禎娘真個把經史子集按著這樣的法子研讀完畢。可惜的是這樣的法子縱使禎娘天生聰慧異常也不能隨隨便便就成了，非得水磨工夫，一點一點磨出來才能！

禎孃的記性算不得過目不忘，實在來說她自己也沒見真有那般的天縱奇材。大概就是多看幾遍能記下□□分，今後若是再不翻看也會遺落至五六分的樣子。至於想牢牢記住，那就是要一段時候記著翻看一遍了。

就是這樣，到如今經史子集四部裡頭，也只有禎娘最愛的史部有了一半的樣子，等到一部一部學完，那就不知是哪年哪月了。不過禎娘想透了：她並沒有什麼好急的，她才多大？她又不圖著讀好書了能發達一番！她只是為了自己開心——精研學問，學海無涯，此中樂趣和商海中用盡心思一樣有趣，甚至更有一種文雅之美，因此她可是樂在其中了。

禎娘大約看書用功了不到一個時辰，不同於以往她做這個的時候無人來打攪，因得了顧周氏的吩咐，不得不格外在意的大丫鬟們只得硬著頭皮上前道：“小姐，這會兒也到了時辰了，請喝杯茶，用些點心罷！太太吩咐過，就是小姐可以用功了，也不需費神過了一個時辰。”

這些丫鬟當下差也有難處，禎娘是一個意思，她們不能對著來。但是太太又有吩咐，沒做好，那又有排頭吃。這會兒就是知道禎娘不高興，也沒其他法子，只得把話說出來。

禎娘算不得軟和人，這時候也有些不高興，但是她又不是個無理取鬧不能體諒人的——這些丫鬟們也是傳著自家孃親的‘旨意’罷了。因此她只是神色淡淡的，把手上一卷書丟開道：“既然是這般你們就把書收起來，記得給放上上一回玉淑送的美人書籤，不然下一回又不便宜！”

幾個丫鬟聽了這樣的話就是如聞仙樂，立馬就有人上前收拾。一面首飾一面就有人陪著禎娘穿衣穿鞋，這是要從床上下來，去吃些送來的點心。這幾日已經好些了，再不是初初時候渾身疲軟的樣子，就是讀書還歪在床上，吃東西卻不會了。

點心自然是樣樣可口美味，味道精妙，禎娘卻不見得有多少胃口，大略嚐了幾口就讓撤下去了。反而隔著窗子見幾個小丫鬟坐著，有做針線的，也有拿著書本子用功的。她看得有意思就道：“子夜，你讓外頭幾個讀書的進來，我問一問她們。”

子夜應了一聲就到外頭去叫人，四五個小丫鬟，讀書用功的是螺黛、花鈿、蔻丹三個。年紀大約在七八歲的女孩子進來立刻磕頭見禮——禎娘只是道：“不是知道熟不見禮的，咱們日