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重他，愛屋及烏，程勘對他還可以，他也可以順水推舟報答一下。
但論私情，張載多少有些捨不得，於是最後說了這句話。
“程公怎麼斷定我一定能唱名東華門？”
“這世上那有斷定二字？但有幾份把握，總要去爭一爭。”
王巨沉思。
隨老師走好處顯而可見的，當真全部要溫故而知新？自己還有不懂的地方。特別是這個悲催的時代，文字沒有標點符號，必須要斷句。多一個標點，少一個標點，一個句號，一個問號，這種簡潔的文言文馬上意思就會載然不同。
去了延州州學問誰去？
能問人，有老舉子，也有答案，但那個答案會不會準確？況且有張載照拂，主考官多少會給一點面子。
但延州終是養育他這個身體的所在，而且還有新紙呢，若是到了渭州，離得太遠，聯絡就不那麼方便了。如果程勘不邀請，王巨肯定隨張載去渭州的。然而程勘邀請了，王巨不由地有些猶豫不決。
想了許久，王巨才拿定主意：“若是程公不刁難我，弟子就回延州吧。”
“也好，老夫再說幾件事。如果你成了緣邊四路安撫經略使，會不會比範公、文公、龐公、韓公他們做得好？”
“恩師是指什麼方面？民生，軍務？”
“軍務。”
王巨明白了，敢情張載看到自己在王家寨那一戰打勝了，以為自己有軍事天賦呢。這麼多年過去，老師依然是一個鷹派哪。
“恩師，弟子不敢打保票，再說朝廷能授我這個官職嗎。”
“如果有那一天，你儘量去爭取，軍隊屢戰屢敗，士氣低靡，於是不思進取，胡作非為，逼得朝廷不得不陸續增兵，導致國家冗費嚴重，民不聊生，這成了我朝最大的弊政。”
如果能風風光光的打幾場大勝仗，西夏老實了，不敢入侵，陝西就不用駐紮那麼多軍隊，而且士氣提上來了，那就會形成良性迴圈。
王巨心中苦笑，老師，沒你想的那麼簡單。制度不改變，就算收取了河湟，北宋照樣滅亡。
但這是老師的寄託，王巨點頭道：“若有那麼一天，弟子一定要努力爭取。”
“記得你曾對我說過一句，刀不會殺人，殺人的乃是執刀的人，即便殺人，也要分殺好人與殺歹人。你心思多，老夫也不排斥，你急功好利，老夫也不排斥，但要記住老夫的一句話，心要持正。”張載又說了持正二字。
“弟子記住了，”王巨正襟危坐道。
“上了考場心
