神機妙算(甜寵)

第13部分 (第1/4頁)

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而顧尋川頂著張家大老爺期盼的目光，十分平靜而誠實的說道：“我沒讀過書。”

顧尋川當然沒有讀過書，他在算天塔內的日子單調至極，並非沒有消遣，而是顧尋川並不需要消遣。他不覺得寂寞，自然不必尋找什麼東西卻消磨太過漫長的時間。而讀書，對於不必考取功名的顧尋川來說，那不是消遣又是什麼呢？

這個回答十分乾脆，張家大老爺微微頓了頓，不過面上到底沒有露出失望來。張家大老爺明白，算天塔內一慣神秘，可是各人有各人的緣法，顧佑安入內能學到許多知識，可是他的兒子卻未必了。

不過沒學也不打緊，張家大老爺教授過張家的許多子弟，如今可謂是經驗豐富了。顧尋川雖然情況特殊，不過張家大老爺只是思索片刻，針對“怎麼教導顧家次子”的這件事情，張家大老爺心中也有了成算。

張家家學之內的每個人的學習進度都不盡相同，但是張家大老爺都能準確的掌握家中這些熊孩子們的學習進度。今日是顧尋川入學的第一天，張家大老爺想了想，便給了他一本《論語》，讓他自己先瀏覽一篇，有不懂之處可再提問。

顧尋川接過這本書，也沒有多言，就那樣一頁一頁的翻開。他生得很好，臉上卻沒有什麼表情。一雙眸子原本是淺淡的金，如今卻被他掩成了純黑。黑色的眸子之中彷彿只能看見書本上的聖賢文章，可是顧尋川的思緒已經飄到了他身邊的小姑娘身上。

練字是開蒙的時候最簡單的一步，可是對於一個只有三歲的小姑娘來說卻仍舊是辛苦。雖然妙妙已經用了特製的更容易被她握住的縮小版的毛筆，可是無論是從腕力還是指力來說，她都遠遠沒有達到要求。

因為力量的欠缺，以及對字型結構的生疏，妙妙寫出來的字並不好看，可是她一筆一劃寫得很是認真，每寫完一個，小姑娘就要停下筆來，對比著描紅書和自己新寫的字，尋找出寫得不對的地方，在自己特別不滿意的地方畫上一個小小的叉，然後將這張紙收好，再鋪開新紙，繼續練習下去。

顧尋川不理解他家小紅鸞為何這樣為難自己——不過是幾個字罷了，寫得好又能如何？寫的不好也未見起會產生什麼不良後果。不過看著妙妙那認真的小模樣，顧尋川想，他家小紅鸞大概是喜歡讀書好的人吧？

眨了一下眸子，顧尋川收回自己的那一縷神思，開始將注意力放在手中的書本上。

張家的小十四仗著年紀小又慣會哭，當初排著位置的時候搶到了距離他家小妹妹最近的位置。拼著被他家大伯發現上課不好好讀書而打手板的危險，小十四用書本掩了自己的臉，謹慎的盯著顧尋川的一舉一動。在發現顧尋川認認真真的“讀書”，沒有半點騷擾自家妙妙之後，小十四這才冷哼了一聲，也攤開面前的書本，開始提筆抄寫今天要學的文章。

不僅僅是小十四一人，張家大大小小的公子們就沒有一個能安心讀書的。他們的目光有意無意的飄向了角落裡坐著的兩人，發現沒有異常才重新投入學習。

第一次在課上放任學生開小差的大老爺：那是我親閨女啊，嗚嗚嗚，我的小閨女QAQ

作者有話要說： 可憐的小十四，他還不知道某個不要臉的國師還會作弊——他明面上是沒有看你妹妹啊，可是他會法術的！！！一言不合就抽神思的那種！！！

被國師大人分出去的一縷神思：我不要面子的啊？你們坐那麼近用餘光看好不好？別人家的神思都是一日千里的嗚嗚嗚，以後再也沒有辦法在神思界立足了！！！

第22章　春風得意馬蹄急。

顧尋川對讀書沒有什麼興趣，不過他在張家家學的表現卻堪稱是可圈可點。

張家大老爺很快發現，這個顧家小子雖然愛呆在自家小閨女身邊，不過他這個當爹的也需要承認，大多時候，是自家小寶貝兒在打攪人家。

比如在孩子們休息的時候，顧尋川總會自己一個人沉默的讀書，好幾次張家大老爺都看見，是自家小閨女伸出小胖手揪了揪人家的衣角，人家這才將目光從書上挪開，轉而看向他們家小閨女的。

所以，其實這小子一開始只是因為妙妙熱情邀請，而他不好拒絕，因此才坐到妙妙身邊的？張家大老爺狐疑的又一次看了一眼這件書堂的角落，只看見顧家那小子正在安靜的讀書，偶爾提筆在紙上寫一些什麼，而自家小閨女正在研墨，她手邊也是一摞寫滿了正楷大字的宣紙。

怎麼看，這都是一副兩