第5部分 (第1/4頁)
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，用手指扯住葉子的兩端。那優美的旋律透過一片薄薄的樹葉發出來。幽幽的曲調，使人彷彿行走在鳥語花香的山村小路，行走在高山流水的無限風光之間……見他一臉訝然又多了一抹深思，她莞而一笑。
他不無惋惜地說道：“可惜沒帶相機。”晨曦不解地問道：“帶相機幹嘛？”
“我上次就錯失了一幅好風景，這一次又錯過了。”他一雙含笑的雙眸越發深不可測。
晨曦如墜在雲裡霧裡，愣愣看著他，問道：“我越來越聽不懂了，什麼風景？”他笑著沒有說話。
晨曦和白蘭的個性不同，換上白蘭定會糾纏他問個明白。可晨曦不好意思對他刨根問底。
晨曦哪裡知道吳建輝遺憾的是上次在白蘭家的院子裡晨曦低頭輕嗅著花，從自己身旁路過，帶來微微的清香，他當時認為那個風景很美，而這次她嘴唇含著樹葉，動聽悅耳的音樂頓時傾洩在山間。他想如果帶著相機，眼前這美好的景緻都能有相機記錄下來。
此時，兩個小女生帶著一個更小的男孩站在不遠處，一臉豔羨怔怔聽著，兩個大點的女生約摸十歲左右，最小的男孩大約四至五歲左右，十足的一個小胖子，肥嘟嘟的小臉，走起路來也有些笨拙。等晨曦吹完，兩個小學生一溜小跑過來了：“姐姐，教教我們用樹葉吹曲子。”“姐姐，教教我們。”
最小的男孩，慢騰騰地走來，小屁股搖晃著，顯得有些笨拙，兩隻手在胸前一下一下划著。他仰著臉也跟著叫喚：“姐姐，也教教我。”晨曦打量著眼前的孩子們，當目光注視到小胖子的時候，她朝吳建輝笑著眨眨眼睛，她摸摸小胖子的小胖臉“撲哧”笑出聲道：“好可愛的小傢伙！”
晨曦從樹下摘下幾枚樹葉，分別遞給了這幾個孩子，小胖子也分到了一枚。
晨曦講解道：“可以選擇楊樹、楓樹、冬青等無毒的樹葉，葉片一定要平整光滑。”兩個小學生專注地聽著，端詳著自己手中的樹葉，蹦跳著一幅躍躍欲試的神情。
“將葉片正面橫貼於嘴唇。”晨曦示範著繼續講解道：“用右手食指、中指稍微岔開，輕輕貼住葉片背面，拇指反向托住葉片下緣，使食指、中指按住的葉片上緣稍稍高於下唇。葉就是簧片，口腔猶如共鳴箱，雙手也可幫助起共鳴作用，透過嘴勁、口形、舌尖的控制，手指繃緊或放鬆葉片，改變葉片的振動頻率，可吹奏出高低、強弱不同的音響。聽懂了嗎？”兩個小學生面面相覷，一臉的疑惑不解。那小胖子性急已經將口中的樹葉咬爛了，正叫喚著要爬樹重新摘葉子。小胖子實在太可愛！吳建輝張開雙臂，小胖子快樂地趴在他懷裡，吳建輝托起小胖子猛地舉到空中，小胖子嚇得一陣“哇哇”驚叫，可小胖子手觸控到能發出美妙聲音的樹葉子時，又開心得不得了，先前的恐懼早已丟到爪哇國去了，他憨憨地大聲嚷道：“夠到了，夠到樹葉了。”他的叫喚立即遭到兩個小姐姐的白眼，小姐姐們嫌他太吵。
“姐姐，你教我們吹《春天在哪裡》。”其中一個小女孩說道。看來今天不學會，她倆好像不罷休。突然晨曦的目光被吸引，晨曦見他抱著小胖子又跑到不遠處正在採摘樹上的野桃子，小胖子一臉的興奮。晨曦繼續示意教著兩個學生，兩個女孩子學得很賣力。直到幾個結伴來的媽媽們來呼喚自己的孩子時，兩個小女生和小男孩才不情願的離開，兩個小女生嘴巴嘟嚕著：“還沒學會呢”。晨曦大聲對兩個女生說道：“姐姐也練了很長時間，不是一天兩天就能吹好的，不要著急慢慢練吧！”小胖子唯獨對吳建輝情有獨鍾，單單對吳建輝揮揮手：“解放軍叔叔再見！”
晨曦坐在山頂的草地上，抬頭仰望藍天白雲，蝴蝶在眼前飛過，風吹過鬢角的發，到處是大自然的氣息。她看到吳建輝一抹淡然的背影，站在那兒朝山腳下看去，似乎若有所思。良久他拋過來一句話：“那天我有些突兀吧，送錢給你，一時讓你難以接受，我有些欠考慮。今後你有什麼困難，可以找我幫你做點事，你不要想得那麼多，把我當成你的一個朋友，好嗎？”說完他轉過身一臉真誠地看著她，靜待她的回答。晨曦不假思索地說道：“你已經是我的好朋友了，你對我弟弟的幫助，已經讓我非常感激了，等我畢業工作了，我再將錢還給你。”吳建輝聽到後眼神閃出幾絲狡黠：“如果我要利息，而且要高利貸，你將如何還我？”晨曦賭氣地說：“那我也還！”吳建輝板起面孔：“那恐怕你一輩子也還不清，除非……”晨曦繼續問道：“除非什麼？”吳建輝調轉語氣，嘴角掛著戲謔地笑說道：“淪落到一輩子為我打工。”晨曦倔強地仰起臉
