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說完,也不等紀伯倫回答,她便三步並作兩步的跑進教室。裡面的人不多,辛晨選了個後排中間靠窗的位置,把露娜從書包裡拿出來,跟它扒拉了幾句,調出顯示屏,翻到課本第一頁,然後用手撐著腦袋,左顧右盼起來。
雖然教室整體看來確實是歐洲中世紀的建築風格,但一些細節還是融入很多高科技元素的,譬如桌椅都是可升降的,甚至可以懸浮著,教室前面不是黑板,而是3D大螢幕。
不過,咳咳咳,等老師走進來的那一剎那,辛晨差點被自己的口水嗆到,他、他竟然穿著傳教士的服裝,手上抱著高高的一摞書,放在第一本的似乎是印著十字架的《聖經》?!
瞧瞧人家這專業的復古程度,辛晨都不知該說什麼好了。只見他踱著正步走到講臺前,放下書,推了推明顯沒有眼鏡片的眼睛,開口了,嗯,卻是字正腔圓的中文:“歡迎同學們來到《地球歷史研究》的課堂。”
辛晨反射性的開始鼓掌,結果全教室的同學都用奇(提供下載…87book)怪的眼神看向她,只有傳教士頗為激動的讚揚道:“這位同學很好,非(提供下載…87book)常好,這正是地球文明時歡迎老師講課的禮儀。”
辛晨很想說,這是歡迎領導的講話的禮儀,老師只是借用。不過,看到他老人家那麼激動的樣子,她還是應景的笑笑。
不過接下來,她便笑不出來了,因為復古老師接著說道:“好了,同學們,眾所周知,地球是我們人類祖先居住的地方,他們曾經創造了絢爛的文明,我們的祖先……”
祖先……祖先……
“……地球是我們全人類寶貴的物質文明和精神文明偉大遺產……”
遺產……遺產……
尼瑪,她還沒死好不好?!怎麼有一種從墳墓裡爬出來詐屍的感覺?!
第五章 陪讀生是小跟班
更新時間2012…3…3 12:23:32 字數:3123
好容易平復渾身的雞皮疙瘩,聽著講臺上的傳教士講著似曾相識的人類起源,辛晨打了個呵欠,頗為無聊的感嘆,幾百萬年前的事兒了,沒想到到了星際時代,大家還是這麼津津樂道。
等她連打三個呵欠之後,露娜舉著的顯示屏上,課本內容消失了,它動動小耳朵,冒出一行話:喵嗚,主人,你很無聊嗎?露娜可以陪你聊天噢!
這設計也太……貼心了!囧~
不過,好容易跨越幾千多年,來到這裡上一堂課,就算不偷學點先進知識回去,可是作為“祖先”也不能在“後代”面前丟臉不是?所以,雖然很心動,辛晨還是在顯示屏寫道:“算了,不用啦。”
見她拒絕了,顯示屏上出現一個羞愧的卡通貓臉,又冒出一句:喵嗚,主人是好孩子,喵嗚,如果現在的課程主人已經學會的話,可以看別的噢!露娜可以查詢給主人!
那可以幫我找一下地球公元2012年之後的相關資料嗎?辛晨帶著莫名神聖的心情慢慢寫道。
下一秒,露娜舉著顯示屏顫抖了一下,兩隻圓圓的眼睛變成了螺旋狀:喵嗚,報告主人,資料庫非(提供下載…87book)常龐大,自動總結內容概要中,請稍後!
然後,她便看到了滿屏的年代表,打頭第一行就是2013年某個大國的黑人總統遇刺訊息,辛晨嘴角抽搐了一下,重新附加了要求:列出人類發展的大事記就好,嗯,我是指女孩子比較感興趣的內容。
這回露娜反應快了很多,很快列出辛晨想要看到的內容,真是不看不知道,一看嚇一跳,她以為人類文明永遠都是飛速進步的,沒想到,還出現了這麼許多曲折,怪不得課堂上是這麼的遵從歷史,崇拜地球文明,原來是吃過虧啊!
實際上,對照她所處的地球時代,人類再發展兩百多年就開始進行星際大遷徙了,開始進入銀河系紀元,當時的機械文明已經發展到頂端,於是,人類開始追求自身個體的突破,開始進入生物文明時代。
一開始,針對人類自身的生物科技技術的研發是為了更好的適應移民星球的生存環境。雖然科學家們極力在銀河系中尋找與地球類似的生態星球,但畢竟不可能一模一樣,在人類移民前所進行的大氣層和生態改造等也是較為粗糙的,倉促之下,人類為了更好的居住,只能改造自身,融合其他適宜的基因元素。譬如在氧氣層還不完善的星球,透過提取植物基因融入人體,使得自身一定程度能進行光合作用,從而緩解氧氣的缺乏。
當生存壓力得到緩