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徐江霍地站了起來！
高啟強連忙說道：“哎哎哎，別激動別激動，不就一家白金瀚嘛，不至於不至於。”
徐江用手指著高啟強，怒不可遏地吼道：“你說清楚，我的白金瀚怎麼就到你手裡了？”
高啟強不慌不忙地說：“你都下線了，還問那麼多幹什麼，再說白金瀚總得有個主人，為什麼不能是我？”
徐江氣急敗壞地罵道：“媽的！看來你小子後來真是發達了！把老子產業都買下來了！難不成……”
高啟強追問道：“難不成什麼？”
徐江若有所思地說：“你小子真藉著安欣那小警察的勢，發達起來了？不應該吧，安欣那愣頭青，看著也不像是能當你保護傘的人。難道是他……”
任以虛咳了咳嗓子：“行了，都別打啞謎了，坐吧慢慢聊吧。”
徐江坐了下來，卻又斜睨著高啟強，冷不丁豎起一個大拇指，讚歎道：“手段厲害啊小高，如果我沒猜錯，泰叔那老東西，最後應該也折在你手裡吧？”
高啟強微微一笑。
徐江眯起眼，感慨地說：“如果陳泰都折在你手裡，那我折在你手裡，倒也不虧。”
任以虛一臉疑惑地問：“你不是看不起陳泰嗎？怎麼，突然又承認他厲害了？”
徐江翻了個白眼，沒好氣地說：“你平時不裝個逼？”
任以虛：“……”
高啟強：“……”
徐江話鋒一轉：“說歸說，鬧歸鬧，陳泰能讓人叫他一聲泰叔，實力還是有的。”
任以虛：“說回正題吧，後來呢，活埋白江波以後，你跟高啟強怎麼鬥法的？”
徐江：“我得好好捋捋……”
任以虛：“行！”
對話暫時終止……
而此時，評委室，看到這。
朱蘇進皺起眉頭，眼神驚異！
“朱蘇進老師，劉恆老師，莊文強老師，任以虛這手法，好像是在破維度得講這個故事吧？”
朱蘇進，劉恆和莊文強，都重重點了點頭說道。
“破維度。”
主持人聽到新詞彙，立馬接茬道：“什麼意思，朱蘇進老師。”
朱蘇進：“破維度，就是把人物再從原有的故事中，像抽絲剝繭般拉出來，進入更高，或者更深的層面，繼續交流。”
主持人：“？？？”
莊文強幫著解釋道：“任以虛選擇這種創作方式，是有目的的，目前看來，基本可以斷定，有三大目的！”
“三大目的？”
“對！目的一：透過人物對話，來交代整個故事的來龍去脈！”
“目的二：透過對話的互動感，來體現人物的形象特色，想必這也是他選擇這種方法的核心目的！”
“讓我們看到了高啟強的審時度勢，他就像一個天生的演員，力求上進，等等一面。”
“也看到了徐江的狂傲陰險，癲狂多變的性格！”
“無形中，人設建立已經完成！”
“如果上場的人物越多，那麼，群像戲的目的，毫無疑問也完成了。”
主持人點點頭：“那第三點呢？”
“第三點，就是大家說得破維度寫作。”
莊文強說到這，頓了一下：“其實這點，我不是特別想講。”
主持人：“為什麼？”
莊文強：“武俠電視劇裡，經常會這麼寫，如果一個人功力不夠，去觀摩一些上乘武功很容易走火入魔。”
“任以虛現在的寫法，就有點這個意思，我怕講太多，你們會被繞進去。”
主持人：“？？？？”
有這麼誇張嗎？
“沒事，莊文強老師，我相信我們觀眾的見識還是很高的，應該不至於！”
莊文強略作沉吟後道：“那好吧我就簡單說說。”
“破維度的寫作手法，已經不光光在講一個故事，它的目的，是把角色徹底寫活，讓他們擁有自己的思想，從而進行人物對撞。”
“也就是說，任以虛現在跟高啟強，徐江聊天，就跟我現在和你聊天是一樣的，我們是獨立的個體，他們也是。”
“所以，基於這種情況，人物的觀念、價值、想法、資訊，都會發生激烈碰撞。”
“就比如徐江和高啟強現在的聊天，我們可以看到，徐江登場後，清楚知道自己宿命和結局。”
“所以當
