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霍學恬將老師說的重點都記下，準備等週末了就去買，就是東西多了可能要花不少錢，不過也不怕，比較貴的畫具她自己畫就成了。在介紹完許多東西之後，這堂課就已經過去一大半時間了，老師很隨性，直接放棄了給學生講理論知識，叫林長遠去拿了幾本厚厚的大畫冊回來，翻開畫冊就開始給學生們欣賞畫，每看到一張畫還會給大家講解，自己講完還會讓林長遠和學生們講。課堂比霍學恬想象的輕鬆，也許因為老師都是畫家，身體裡有許多活躍的藝術細胞，對形式上的事不怎麼看重，反而更看重能夠激發學生的創作力。霍學恬看出，老師在學生們講出自己的看法時，眼中都會流露出讚賞的光芒，不管學生講的對不對，他都是先鼓勵這種勇於發表想法的行為，再去考量學生的想法對錯與否。在接下來的幾天中，每堂課給大家上課的老師都各有各的性格，唯一相同的就是，每個老師身上都有著對繪畫的專注與認真，在課堂上就繪畫這件事會和學生有許多互動。霍學恬突然很喜歡這樣的課堂，老師不只是把他們當作教授的學生，還會把他們當作‘同行’一樣看待，大家會一起興致勃勃地討論繪畫的各個方面，有時還會發生激烈地爭吵，僅僅只是為了色彩是濃郁還是淡雅更好看這樣的問題，爭吵過後又能一起分析自己堅持這個觀念的理由。總之，氣氛很和諧，大家都是一心為了學習繪畫，沒有發生過什麼不和的事。在這樣和諧的氛圍下，霍學恬的大學 一起吃完飯，林長遠帶著霍學恬去他常光顧的店鋪，買了他們以前一直用的那種畫具。畫具很多，並不都是一個牌子，是好幾種牌子組合的，要不是林長遠帶著她來，霍學恬覺得自己還真是很有可能買錯，畢竟身邊也沒有帶舊畫具對照，好幾種牌子的畫具都長一個樣，不熟悉的人很容易認錯。
