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上學期期末的時候,他們就已經選好了畢設的課題,每個導師帶五六個學生,設計方向各有不同。學生選擇課題和導師,如果有導師選的人數超了,就公平抽籤決定去留。李溪苗選擇的導師姓吳——吳老師,一名四十多歲的中年男性。之所以選擇這個老師,是因為他是個很神奇的老師。他從不記人,上課也隨性的厲害。從大二開始,吳老師就開始教授李溪苗他們專業課,兩年半的時間中斷斷續續給他們上了幾門課,大四上學期也有他的課。而就是這麼一個教了他們很多門課的專業老師,竟然在大四上學期快期末的時候,突然把坐在座位中間發呆的李溪苗點了起來,問他:“你是誰?”吳老師是一個不記人的老師,他記不住人名是很正常的事情。然而當時那個情況,吳老師不是單純的問李溪苗的名字,而是他懷疑他不是這個班的人。到了大三大四,大家慢慢混成了老油條,一個個蔫壞兒。考查課經常要點到,記入平時分,很多時候都是由平時分決定掛不掛科。於是“代上課”應運而生,一節課三四十,節假日前後酌情漲價。最厲害的是,他們班有個人,大四上學期有一門課,每節課都是其他年級的同一個人過來上課,那個人已經成了他的專業代課,甚至如果突然被老師叫起來答題,都回答的像模像樣。無論如何,這種行為並不可取。當然,真正剛的人是不需要代課的,他們逃課就是逃課,逃得坦坦蕩蕩,不懼掛科,大不了是來年補考。當時的李溪苗就被吳老師認為是代課,因為在他之前,剛有一個真正的代課被逮到了。當時李溪苗還想,誰這麼膽大包天,雖然我們吳老師不認人,但是怎麼說也給他們上了兩年多課了,就是看群白菜也能分出胖瘦了。和才教了他們半年的老師是不一樣的,肯定是能分得清哪些學生眼熟哪些學生眼生的。結果下一秒,他就被叫起來問“你是誰”。天地可鑑,李溪苗這麼宅這麼乖的人,怎麼會不來上課。好吧,雖然大一的時候,他曾經逃過幾次高數和大物課,但那是因為那些是考試課,沒有平時分,只要沒被抓住三次,他就沒再怕的。之後他一直都是兢兢業業地上完了每一堂課的。尤其的吳老師的課,不管是哪一門,那都是一節不落,假都沒請過。李溪苗曾在寢室屢次誇讚過,吳老師可真討人喜歡,居然連咱們現在大幾都不記得了,上課還真情實感地問我們大幾了,是我男神沒錯了。真愛不過如此。就是這樣一位受李溪苗愛戴的吳老師,他居然以為李溪苗是代課。老師,您看看我這張帥氣的臉,全校您能找到第二張嗎?當然,這話李溪苗可不敢說。吳老師問完話,全班集體靜默了一秒後鬨堂大笑,在大家的笑聲中,吳老師意識到自己點錯人了,頗有些尷尬的讓李溪苗坐下,然後傲嬌地翹起蘭花指,繼續講課。之後選畢業設計的時候,李溪苗毅然決然地選擇了吳老師的課題。趙翔問他原因。李溪苗:我要讓他永遠記住我。趙翔範一鳴:【害怕jg】講臺上,輔導員還在講著話。大體內容就是大四下學期沒課了,大家跟著各自的導師做畢業設計、進行實習,時間上也要聽從你們導師的安排。如果想要請假,先和自己的導師說,再和輔導員說,都同意了,才能准假。又說了些關於補考和清考的事情,最後祝大家順利畢業,就散會了。散會後,有人出去玩,有人回到寢室,就等各自的導師通知了。李溪苗和寢室其他兩人選的不是一個導師,情況也不太一 樣。趙翔開完班會的當天下午就被叫去教學樓開會了,李溪苗和範一鳴還得等通知。上學期期末分完組,各個導師組內成員都拉進了各自單獨的群裡,導師也在裡面。名為“吳老師畢設小組”的群有了新的群訊息,李溪苗點開,看到裡面有同學艾特了吳老師問道:吳老師,咱們組什麼時候第一次集合啊?過了一會兒,吳老師回覆:大後天吧。大後天是個週四。下面整齊的一排——“收到!”。吳老師又說:我年前發在群裡的畢設課題,你們假期的時候都看了吧?幾個人又開始跟隊形——“看了看了!”。吳老師:那就行,這樣我講起來也比較快一點,你們前期進度太慢後面會很趕的哦,會連續熬夜的哦。大家記得趕在週四之前,再看一遍各自的設計內容,心裡有個初步的設計方案哦。