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決定，孫賀立刻就開始安排人員準備研究。
精靈研究是一種十分嚴謹的工作，從實驗預案到具體實施，從實驗精靈的挑選再到實驗器材的準備，都需要花費很多精力去完成。
這中間不能有絲毫的失誤，即便是再細微的差距，也可能對最終的結果造成影響。
李志在提出問題後也沒有無所事事，而是在實驗室中照著自己的方法進行嘗試。
面對特性上的問題，他的實驗方法很簡單，就是特性交換，反正別的他也不會。
李志猜想，降雨特性可能類似於海刺龍的毒刺特性，對悠遊自如特性有一定的壓制效果。
如果是這樣的話，那麼失去降雨特性的蚊香蛙皇可能會再次顯露出悠遊自如特性。
“呆呆王，交換它們的儲水特性和降雨特性。”掏出呆呆王的精靈球，李志輕聲下令。
呆呆王啊，老工具精靈了！
沒辦法，誰讓特性交換這麼好用呢？
呆呆王也很有覺悟，它也早就習慣了，反正李志在研究時候叫它基本就是要它用特性交換的。
眼睛一閃，呆呆王就搞定收工，直接就溜回精靈球休息。
李志也不以為意，收起精靈球就帶著兩隻蚊香蛙皇到訓練場上進行研究。
.......
經研究，李志的蚊香蛙皇在獲得儲水特性後，雨天掌控能力有所下降，儲水特性強度一般，未有其他發現。
肖霞的蚊香蛙皇在獲得降雨特性後，雨天掌控能力有所增長，儲水特性失效，未有其他發現。
所以，實驗失敗，李志無任何發現。
嗯，搞不定，不管了，擺爛！
李志搞研究就這三板斧，搞不定又沒腦洞，那就只好躺平了。
