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小鹿又寫“崔和豫”“喬知學”，速度特別慢，寫得還十分難看，與便籤判若兩人。
“行了，把筆放下吧，咬著怪累的。”譚硯終究是有些心軟，見到小鹿可憐的樣子，便心疼了。
小鹿將筆遞給譚硯，依賴地蹭蹭他的手。
喬知學道：“只有這幾個字是梁顯的字跡，小鹿寫出別的字很難看。代表梁顯不是控制小鹿的意識，而是透過量子糾纏將資訊傳輸給小鹿，由小鹿代辦。小鹿腦海中有這幾個字，便用意識力控制筆寫出來，但其他字就不行。”
崔和豫立刻用電腦比對便籤和小鹿剛剛寫的字，“百分之百吻合，就算是同一個人寫相同的字，因為情況不同也會有細微的差別。但這兩份無論是下筆的力道還是筆墨深淺，全都一模一樣。小鹿剛才不是在寫字，而是重現量子傳輸過程。”
他靠著椅子，擺出一個十分放鬆的坐姿，肯定地說：“梁顯還活著，而且就像心靈感應一樣，能夠透過小鹿給我們傳遞資訊。”
譚硯一手拿著便籤，一手揉著小鹿的腦袋，露出一個月以來最輕鬆的笑容。
他曾想過，若是自己真的能透過“空洞”找到梁顯，看到變成喪屍的他，真的能下手殺了他嗎？
不用面對這樣的選擇，實在太好了。
喬知學則是道：“把人都叫過來，開會。”
他又特別加了一句：“包括於部長。”
小鹿：“……”
空間偷渡（五）
於部長：“！！！”
於部長：“？？？”
於部長：“……”
眾人：“……”
以上為喬知學將方才三人分析出來的訊息講述過後, 於部長及眾人的表現。
首先，於部長“！”, 代表他知道兒子還活著時的心情, 具體大概是難以置信、驚喜、開心三個變化過程；其次，於部長“？”，是他發出了既然梁顯還活著, 那麼“為什麼他不第一時間將如此重要的訊息告訴大家”“為什麼要靠小鹿給譚硯定一束花”以及“為什麼是譚硯？”素質三連問；最後便是突然明悟後的心情。
其實會議室眾人與於部長心情變化差不多，這裡便不一一贅述，只放最後無語的省略號為代表，表達大家的心情即可。
小鹿被喬知學抱著放在桌子上，背後就是大螢幕, 在眾人“……”的視線下瑟瑟發抖。
於部長拿著便籤翻來覆去地看，只瞧出了蘊含在其中的綿綿情意, 以及兩人一起去吃過西餐的事實。
眾人看過小鹿後, 便將視線放在譚硯身上。
“哎呀，別看了，被拒絕得慘慘的。”崔和豫歪歪扭扭地坐在椅子上，他剛笑夠, 現在有點坐不直。
於部長問道：“小鹿是什麼時候開始可以接收梁顯的資訊呢？有什麼條件？能夠接收到多少，量子糾纏可以達到這種傳輸？”
眾人不由得暗中敬佩, 不愧是於部長, 在這麼複雜的資訊中，選擇最能讓大家冷靜而又不尷尬的一條。
“這個問題就要問小鹿了。”喬知學摸摸小鹿的腦袋，笑容十分“和善”。
小鹿抖得連尾巴尖都在顫, 於部長凝視許久後道：“不是梁顯，梁顯膽子沒這麼小。”
“當然不是，小鹿是有自己的意識的。”喬知學解釋道，“現在就相當於小鹿與梁顯之間構架了一條不受空間限制的橋樑，梁顯可以直接在他腦中對話，吩咐他做一些事情。至於早晨起來就充電，期待譚硯收到花之類的感情，是小鹿自己的。”
譚硯：“……”
心情很複雜，不知該如何表達。
於部長瞪喬知學，我都刻意避開這個話題了，你還提？
喬知學可不會理解於部長的眼神，他捏著小鹿的耳朵，溫柔笑：“回答，什麼時候聯絡上的？”
小鹿在桌子上走了兩步，將自己之前用蹄子寫“7”字那張紙又叼了過來，放在喬知學面前。
“原來是與送花同一時間。”
喬知學又道：“既然你說話不方便，就由我來猜，是肯定答案就點頭，否定便搖頭，不許說謊，這樣可以吧？”
小鹿點頭。
“在這之後你們還有聯絡嗎？”
小鹿搖頭。
“你能給他傳遞資訊嗎？”
小鹿搖頭。
“他能單方面讀取你接收到的資訊嗎？”
小鹿既沒有搖頭也沒有點頭。
