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若是當真讓這一股純淨的水火靈氣消耗在戰鬥上,那實在是太浪費了。
有一人出手,其他修者紛紛出手,一同瓜分了那一團團的靈氣進行研究。
與這些人相同,花沉逸同樣出手,將一小團火靈球招到了面前細細感應。
果然很純淨。
花沉逸可以肯定,花臨丟出去的是貨真價實的“修煉神符”。
如果說,其他人對花臨拿出“修煉”感到吃驚,那麼,花沉逸就可以用“驚呆了”三個字來形容他此時的心情。
花沉逸還記得,前些日子花臨還對他說,他想要“修煉神符”。
花沉逸遍尋不著,結果,這才過了多久,花臨便將“修煉神符”當成普通的作戰靈符,一甩便甩出幾十張?
花沉逸很好奇,花臨手上的這些“修煉神符”出自哪裡?
他自己都找不到的靈符,花臨為何能一下子拿出這麼多?
花臨在丟出大把火靈符時,他是這麼想的,眾多火靈球齊上,壓制住寒煙的寒冰之氣,讓寒煙的冰屬性攻擊無用武之地。
花臨的想法很美好,寒煙控冰能力大打折扣,他在寒煙疲於應對水火靈球時,將之痛揍一頓,拿下這一場戰鬥。
只是,花臨這一甩而出的數十張靈符出師未捷,它們還沒有發揮出各自的作用,便消失無蹤了。
花臨有些傻眼,他的水靈球呢?他的火靈球呢?
怎麼,怎麼忽然就沒了呢?
難道,難道是因為他出場的方式不對?
花臨呆萌呆萌地掃向四周。
咦,那個在那位大叔眼前的,指甲大小的水靈球是什麼?
咦咦,那個在那位大姨眼前的,指甲大小的火靈球是什麼?
咦咦咦,怎麼那些個爺爺婆婆大叔大嬸們眼前,也有或大或小的水火靈球?
為什麼這些水火靈球的氣息這麼熟悉?
不對,那不就是他消失無蹤的水火靈球嗎?
那不就是他掏出所有的私房晶石,甚至負債累累,才換來的成果嗎?
那不就是他含辛茹苦,忍受千百次的失敗,才換來的果實嗎?
那不就是他這場比賽中勝利的根本嗎?
結果,他的晶石、他的努力、他獲勝的根本竟被這群人給瓜分了?
花臨頓時怒了,小嘴一張,罵道:“麻痺的,敢搶哥!”他墨黑的雙瞳掃向觀戰的小朋友們,深吸一口氣,大聲喊:“小弟們!”他稚嫩的聲音響徹全場。
花臨與這群小朋友們同學三年,他們或多或少都被花臨壓制過,現在他充滿憤怒地、火氣熊熊地、齜牙咧嘴地、兇殘惡狠地大叫一句“小弟們”,小朋友們忽然感覺頭皮一麻,身體一震,立刻一呼百應:“在!”
這聲音整齊嘹亮,比之教課老師們平時問答時還要高速大聲精神氣。
教科老師在心裡內牛滿面,他們忽然感覺好失敗,堂堂景蘭學府的教課老師,自己的號召力竟不及一個五歲娃子。
花臨雙眸陰氣森森地看向那些瓜分了他水火靈球的修者們看了過去,磨了磨牙齒,大喊道:“看到那些沒節操搶劫哥的水火靈球的老頭子老太太大叔大嬸了嗎?小的們,對著他們校準目標,水球術火球術冰球術風刃術雷擊術纏繞術統統給我上,給哥打!”
一群與花臨相處三年,被花臨壓迫慣了的小朋友們一聽到命令,立刻運轉靈訣,各種法術攻擊齊出,整個場地瞬間亂了。
老師們傻眼了。
觀眾們傻眼了。
強者們傻眼了。
孩子們熱血沸騰了。
被孩子們攻擊的修者們立刻設立了防護罩,將那些五顏六色的攻擊隔絕在了防護罩外。
花臨看著這一幕,心裡恨得牙癢癢的,小拳頭“轟”一聲砸在賽臺上,這一股巨力,硬生生地讓岩石地面裂了一條縫。
這一幕看得眾教課老師與修者們目瞪口呆,心裡震驚於花臨的天生蠻力。
這一幕看得隱藏在暗處未出手的小弟們菊疼蛋緊,腦海裡設想了一下花臨揪出他們袖手旁觀後勃然大怒,小拳頭轟然砸向他們的可怕一幕……爹,娘,這個世界太可怕了,花臨太暴力了,你們帶我回家好不好,我想回家……
這群娃子吸了吸鼻子,紛紛出手。
還有一群小朋友們覺得有趣,笑容滿面地加入了群戰之中。
更有一群小朋友們高聲大喊:“你們這群白痴一樣的大人,不就比我們老