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就當我感慨一下吧,寫文這麼久,就是越寫越覺得自己閱歷太少還沒文化orz
可真的讓我去讀古今中外文學和心理學書籍我又提不起勁……
中學的時候讀了很多散文,也看了一些名著,後來就不怎麼看實體書了。可其實讀書是有用的啊。就是覺得自己沒內涵太淺薄吧……我真的特別佩服那些出口成章的人,特別是可以信手拈來地引用。嚴格來說我應該算是有文藝的內心,只是沒有能支撐文藝的文筆,未免變成無病呻吟只好寫一寫逗比和腦洞了。哎。
雖然有感悟但並不能付諸現實,現在寫文以外的時間都在複習,有一點空閒我大概更願意去刷一刷影片哈哈哈哈哈幾分鐘,不然心裡太悶了會很煩躁……
48
和瑞士比賽的當天天氣晴朗。
……當然,他們來到澳大利亞以後,天氣還沒有不晴朗過。
南半球的夏日,實在是爽利過頭了。
對戰瑞士的比賽,理所當然的平等院是領隊。
安排出場順序是他和教練們商量著定的。
雖說三船教練從某個不良中年那裡得到了語焉不詳的“建議”:讓某兩個國中生組一組雙打這樣的,但考慮到高中生和國中生的搭配問題……
幸村,仁王,毛利,德川,這四個人要怎麼組一組雙打出來,對比賽最有利?
總之雙打二上場的是大麴和亞久津。
這一對的緣分……
還是起源於圖書館。
毛利覺得大麴前輩對圖書館的執著感動天地。
u17裡的圖書館,說實話選手們去的不勤,或許工作人員去的還多一些。裡面當然也是該有的書都有的,畢竟那麼大一個圖書館,還有管理員。
至於大麴,他去那裡看書,也日常會去幫忙整理。
那天大麴和亞久津在圖書館起衝突的時候,毛利就正好在圖書館門口的那棵樹上午睡。
他就聽到裡面一陣轟隆的聲音,然後是大麴前輩很少聽見的怒吼。
——所以,在樹上真的能看見u17裡很多,很多的“真相”啊。
毛利這麼感嘆著。
在一軍換位賽的時候,大麴與種島的組合打敗了真田和亞久津的組合。
在那場比賽裡,有很長一段時間,大麴一個人就扛住了真田與亞久津的攻勢。除去兩個國中生是第一次組隊造成的負面影響,大麴本身的實力也不容置疑了。
擅長耐力的人,打網球的方式也像是耐力賽跑。
你初時不會覺得他起眼,可是隨著時間流逝,一點一點地,他在往前。
高中一年級時毫不起眼,高中二年級時有了一定位置,在三年級的時候抓住了機會,打敗了遠野,站穩了一軍中no6的位置。
大麴的殺手鐧,可也不僅僅是那看上去很像是玩笑的雙手持拍式二刀流。
但瑞士隊不是那麼好對付的。
亞久津也是個不可控制的因素。
他有著良好的身體素質和絕佳的天賦,該有的大局觀控制力哪一項都不缺,對於網球也是喜愛的,可在球場上,他確實是不可控的。
而這,在雙打上就更突出了。
也不知道是不是上次真田和亞久津的組合還算看得過去才讓教練這樣安排出場順序……
而雙打一呢?
毛利拿著球拍做準備活動,一轉頭就看到仁王握著球拍,表情中似乎有著什麼。
他眨了眨眼:“你很興奮?”
“噗哩?”仁王勾著唇笑了笑,“這可是世界盃的比賽啊,前輩。”
“話說回來,我們兩個好久沒組隊了吧。”
“是啊。不過看在前輩你一如既往地瞭解我,而我也一如既往瞭解前輩你的份上,組合起來,要進入默契狀態也不難吧?”
“你只要不一言不合就同調就行。”毛利直起腰這麼說,“至於其他精神力的招數,就放心用吧。我可不會被影響到的。”
“被越知前輩鍛煉出來的嗎?”仁王眯著眼睛笑了,“對前輩你來說比較困難的,難道不是打了那麼久的前場,和我組隊又要換成後場嗎?”
“……說得好像雙打不是輪流接球一樣。嘖,走了。”
“是~”
“現在開始第一雙打的比賽,由日本隊,毛利壽三郎,仁王雅治,vs瑞士隊,雷伊?布萊登,拉洛維奇?約翰遜。”
第一局是毛利的發球局。