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這孩子平時像個小狗似的鬧騰，有多動症一樣停不下來，只有坐在鋼琴跟前，才有點安靜從容的模樣。
蘇青揚一貫對文藝範兒嗤之以鼻，這是科學工作者多少都有點的普遍共性。要讓蘇青揚選的話，他巴不得以後蘇昱童也能搞數學物理這樣的基礎學科，為人類的發展做點貢獻。但她最終還是同意孩子學鋼琴，只要看到這小少年彈鋼琴的模樣，就會知道他真喜歡。
課程結束了。鋼琴老師是個退休的演奏家，舉止優雅，說話很溫柔，反而對付蘇昱童這樣的小子很有用。慈祥老太太先是一頓猛誇，直把臉皮挺厚的小子都誇得害羞了，才指出他的各種不足，提點他回家練習的要點。
蘇雪青領著他往外走：「我怎麼聽這回的問題和上回一樣？還沒改過來？」
蘇昱童鼓著臉：「哪有那麼簡單。」
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