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畢竟已經當了半年的同桌,鄔倩倩很清楚,從姍父母對她的成績可沒有她自己父母那麼嚴厲,就算有一兩次考砸了也沒什麼。很快上課鈴就響了起來,化學老師李月荷一臉嚴肅地站在講臺上開始點評這次的考試。&ldo;一個寒假過去,你們就把我半個學期教給你們的都還給我了?整個班的平均分只有685,你們說說,丟臉不?&rdo;李月荷怒氣衝衝地說道,&ldo;其他班的化學成績我還不知道,不過就這成績,想來也快墊底了!&rdo;她拿起試卷在空中揚了揚,聲音又提高了八度,&ldo;就這份簡單的試卷,還有人給我不及格!考34分,這成績到底是怎麼給我考出來的,啊?&rdo;她的目光直勾勾地往從姍而來。從姍嚇得立刻埋下了頭。她從前乖慣了,高一上學期考試成績算不上很好,但也過得去,在班級裡能算得上中游,沒什麼存在感,不管是批評還是讚揚都輪不到她。到了高一下半學期開始,因為她開始奮發,老師的讚揚常年陪伴著她的高中時期,不過那時候她已經不在意了。像現在這樣被老師明裡暗裡的批評,是從姍人生中的第一次經歷,即便她是重生的,即便她早做好了心理準備,此刻還是鬱悶得很。雖然李月萍沒有指名道姓,但她的目光非常具有指向性,再加上剛才有人發試卷的時候看到了從姍的成績,班裡大半人都知道考了34分這個奇葩分數的人,正是從姍。高一上半學期,從姍在班級裡沒什麼存在感,同學們看到考這個成績的人竟然是她,都有些驚訝。從姍的腦袋垂得更低了。李月萍說了一會兒,也累了,點到為止,拿著試卷開始講題目。講題的過程中,李月萍會說出這一題有多少人做對了,如果做對的人多,她就罵一下做錯的&ldo;連這種這麼簡單的題都會做錯&rdo;,如果做對的人少,她就會誇一下做對的人,倒也算得上是&ldo;賞罰分明&rdo;了。李月萍一向嚴肅,氣場足,上課的時候還經常叫學生上去做題講題什麼的,很少有同學敢開小差。在講到一道題時,她說:&ldo;這題是這張卷子裡最難的,有點超綱,你們做錯了我也不怪你們。我批改的過程中,我們班也就一個人做對了。是誰?&rdo;聽到李月萍大概算是安慰的話,做錯的學生都稍稍鬆了口氣,想到這題還有人做對了,不禁好奇地環視四周。沒有人應聲。李月萍眉頭一皺:&ldo;我記得五班做對了一個的,是誰,舉手讓我看看。&rdo;就在李月萍的再三催促下,原本將腦袋垂得極低的從姍顫顫巍巍地舉起了她的手。在老師說這道題只有一個人做對的時候,從姍就感覺不妙了。她知道李月萍的習慣,只有一個人做對,肯定要讓那個人上臺講題的,可她的卷面分才34分啊,前腳剛被罵過,後腳就要被拉上臺講題什麼的……李月萍只記得考了34分的是從姍,倒是沒想到只做對最難那題的人也是她。因為這一題是個填空題,她忍不住猜想,從姍是不是蒙對的。李月萍望著從姍道:&ldo;那你上來說一下解題思路。&rdo;剛上課時的盛怒已經過去,她也不想太為難這些學生,只要從姍說一句自己是蒙的,她就會讓從姍坐下。從姍可猜不到李月萍心裡想的是什麼,她磨磨蹭蹭地站起來,拿著試卷走上講臺。在她拿起粉筆的時候,才發現李月萍的目光不太對。&ldo;你會做?&rdo;李月萍有些吃驚,&ldo;不是蒙的?&rdo;從姍也吃了一驚,她怎麼沒想到除了乖乖上臺講題還有&ldo;我是蒙的&rdo;這一個選項?現在再說她是蒙的還來得及嗎?!可沒等從姍開口,李月萍就緩和了神色道:&ldo;行,那你就好好講一講。&rdo;話已至此,從姍無法再將那句話說出口。再說了,雖然因為系統的要求她不得不做一些學渣才會做的事,可除了那些能解鎖的任務和能得到積分的任務之外,她也不想多做什麼多餘的事。除了那些事之外,她可以照舊當她自己。打定主意之後,從姍便開始講題。畢竟是做過家教的人,她講題井井有條,邏輯嚴密,絕大多數人都聽懂了她的解題過程。聽從姍說完,李月萍也露出讚賞的笑容,誇了她一句讓她回座位。不過當從姍拿著試卷從李月萍身邊走過,後者看到她試卷上的分數後,神情還是忍不住沉了一沉。化學課只有一節,下課後李月萍就把從姍叫了出去,在走廊裡說話。從姍拿上了她的試卷,想想有些不甘心,便在李月萍開口前硬著頭皮說道:&ldo;李老師,你給我算錯分了。&rdo;要是平常有人質疑李月萍對分數的嚴謹程度,她是一定會生氣的,但現在她情緒有些複雜,想想也有這種可能便問道:&ldo;哦?哪幾題算錯了?&rdo;她想