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家坐下，然後緩緩開口：“關於林紹聰的加入，我知道大家心中都有疑慮。但我要說的是，每個人都有他的長處和短處，我們不能僅憑表面現象就輕易下結論。林紹聰雖然腿腳不便，但他在射擊領域的造詣和實戰經驗，是我們許多人都無法比擬的。我相信，他一定能以他獨特的方式，為我們的教研室帶來新的活力和啟發。”
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教員們面面相覷，似乎被周瑜凡的話所觸動。他們開始意識到，或許自己之前太過片面地看待了這個問題。
其實周主任還有一件事比較擔心，因為他聽說過，這個林紹聰一直是一個搗蛋分子，他也怕林紹聰來了不好管理。
周瑜凡主任的顧慮並非無的放矢，他深知一個團隊的和諧與效率往往受到成員個性的深刻影響。
對於林紹聰這位即將加入教研室的前校友，他既期待其能為教研室帶來新的活力與經驗，又擔憂其過去的“搗蛋分子”形象可能帶來的管理難題。
夜深人靜之時，周瑜凡坐在辦公室的書桌前，翻閱著關於林紹聰的檔案資料，心中思緒萬千。
他試圖從字裡行間尋找關於林紹聰性格轉變或是隱藏優點的線索，但資料有限，大多隻是對他過去行為的簡單描述。
“人都會變，”周瑜凡暗自思量，“或許這些年在外闖蕩，他已經不再是那個只會搗蛋的年輕人了。”
為了更全面地瞭解林紹聰，周瑜凡決定採取行動。他聯絡了林紹聰在軍校時的幾位老師和戰友，希望能從他們那裡得到更多關於林紹聰近況的反饋。
經過一番努力，他收集到了一些正面的資訊：林紹聰雖然過去有些調皮，但聰明、機智，且對射擊有著極高的熱情和天賦；在畢業分到部隊的日子裡，他更是憑藉自己的努力和實力，取得了不俗的成績。
這些資訊讓周瑜凡稍感寬慰，但他也清楚，瞭解一個人不能僅僅依靠他人的評價。
因此，他決定在林紹聰正式加入教研室之前，先進行一次深入的談話。
：()特種兵之熱血沸騰
