我跳個舞，竟成為了全世界團寵

第113章 中國風爵士舞：《怎嘆》山有木兮木有枝?心悅君兮君不知 (第1/3頁)

林雯圍著千秋荷打轉一圈。

慢慢開口：“你跳一個給我看看，我才知道你的問題。”

她不討厭心性好的劍宗弟子。

而且對千秋荷有一定好感的同時，可惜對方浪費這習舞蹈的天賦身材。

稍微指點一下同好，也沒什麼。多點愛跳舞的高手，大家才會對跳舞的人少些偏見。

千秋荷欣喜。

抱拳道謝：“多謝前輩，秋荷這就給您獻醜展示。”

她往院中一站。

壓下緊張的心情後，就開始跳起來，並且帶著自己的歌唱。

林雯立馬皺眉。

千秋荷的嗓音好，氣息穩，歌曲調子都準。

舞姿也正確。

可是少了很多韻律與核心。

沒‘法兒’，‘起範兒’也差。

就好像在模仿一段漂亮的舞蹈，卻沒有足夠的靈魂。

沒有那種張力，情感的傳遞。

“莫辭酩酊追嘉節……”

“玉壘春枕回~”

“相逢只說無生話……”

“夜郎人自枕邊來~”

“一榻茶沒~醉欲對花眠~”

“梅花開盡百花開~~”

聽曲的內容，似乎是一個歌頌才子佳人的內容。

可是千秋荷的目光神態。

只有跳舞的美感。

歌聲裡才子佳人在燈節見面，一見鍾情。再見面差點被家長分開，與別人訂婚。苦苦掙扎，然後努力在一起，最終修成正果。

千秋荷的舞姿沒有體現出對愛情的纏綿，一些眼神神態該有的哀愁、思念、渴望，歡喜，都不夠濃烈。

肢體雖美，但表達不到位。

千秋荷就像一個表演者，表演著清歌曼舞。

展示故事。

“僅僅是傳遞內容，是不行的。”

“起舞坦蕩蕩，落舞意綿綿，好舞殷切切，論舞形悅悅。”

林雯搖頭：“你跳舞，要有自己的理解，以身入舞。你就是舞，你就是裡面的角色，演化萬物情。”

就跟劍修要體驗劍是什麼一樣。

舞者堪比戲神，要體驗與感悟表演的‘角色’。並且演繹出來。

很多戲曲老師就是此中高手。

隨便一個眼神，抬個手，就能讓別人感受到情緒迸發。

國舞是一個大類，包含了古典，民族民間，現代舞和技術技巧，在這四個小類裡面有包含了很多很多。

本質上都是有著通用核心，一定要情緒到位。

千秋荷低頭道謝：“前輩說的是。可是……秋荷卻不知如何成為舞中角色。”

她有苦心研究。

不得要領。

曾找師門內的長輩們求教過。

那些老前輩，就算不懂跳舞，人家至少看過許多舞蹈，或是見多識廣，能看出她為什麼不能入舞道的門檻。

劍宗的長輩不是腐朽思想的人。

對千秋荷想習舞道，都表示支援態度，沒有一個人打擊她。

大家一致點評的，就是她跳出來美雖美，卻有形無魂。

千秋荷知道這一點，卻不曉得如何改變。

林雯目光抬看上月亮。

她來到這個世界，所跳的舞蹈，都是情緒強烈的時候。

傣族舞，是為自己的小命著想，她相信傣族舞能給她帶來勝利、希望。

她為傣族舞的魅力驕傲著，想展現給那些妖怪看。

它本身就有自娛性、表演性和祭祀性。

上鈴鼓舞就是想給顧鴻看，想順便美到他心坎。歌配舞，舞配歌，能表達自己想和對方發展感情的內涵。

簪花舞更多是為表達自己的情愛，有對新感情的羞意，希望情郎對她加深喜歡。

國風敦煌舞，有一定的佛道沉心與怒意，有她對金頂寺那些佛門弟子的失望。

然後是請神舞遊街，她心懷對昔日祖國的民族文化敬仰，喜愛她祖國的神明，祈禱自己所信神明庇佑。

這個世界信神明嗎？

大家都修仙，誰信神啊。所以林雯才能請神，其他人不行。

後來的科目三本來就魔性，夠拽夠瘋夠魔。

誰看了不說一句‘走火入魔’？

原版後面裡那神奇的太空步，機械舞，全是技術流。

林雯說：“你的舞，技術夠了。