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套用一句天祚從小就會說的話,時刻準備著。很顯然,常寧小王爺這就是時刻準備著要去南方,聖旨一下,他就隨時離開。常寧離京的那天,天祚和福全等兄弟都前去十里長亭進行了送別。柳樹下,常寧一臉的躍躍欲試,滿是對未來的憧憬和嚮往,絲毫不見離別的痛苦與難捨,準備的說應該是他巴不得趕緊走。天祚發現自打常寧的自閉症&ldo;好轉&rdo;以後,這孩子就朝著一條截然相反的路賓士而去。從前那最是一低頭的憐惜的自閉兒童已經隨著記憶面目全非,現如今的常寧表情豐富,精力旺盛,是全學校都知道的小霸王,異常兇殘,畢業那天,全校一起放鞭炮撒花慶祝他離開。咳,好像說的跑題了,再說回來。常寧一身白甲銀槍,英姿勃發,牽著白馬與天祚做最後的道別:&ldo;天祚,我會想你的,你一定要照顧好自己,知道嗎?誰要是敢欺負你,你先記著,等小爺我回來一併算。&rdo;為什麼你就認定了我是被欺負的那一個呢?明明大家都對我挺好的。天祚很是費解。就是因為你有這種要不得的思想,連別人到底是誇你還是諷刺你都分不清,才會讓我如此擔憂!常寧很是暴躁。&ldo;常寧,你說什麼?哥哥我沒有聽清喲~&rdo;二哥福全笑的彷彿背後的背景裡有大片的百合花盛開,毒百合。自打福全從平定三藩的戰場上下來之後,他的攻擊力就成幾何倍的增長,笑面虎的外號不脛而走,在同輩的宗親裡十分的有威信。天祚表示,真不愧是未來要和號稱溫潤如玉的八爺走到一起的男人啊,物以類聚人以群分,他們叔侄倆想必一定很有共同語言。而常寧最怕的就是福全對他笑。於是,常寧馬上改口:&ldo;五哥,我會想你的~&rdo;天祚表示,他就知道他家二哥只會反對稱謂的那部分,卻對常寧質疑他能力不夠容易被欺負的那部分置若罔聞。事實上,天祚猜錯了,因為福全又開口道:&ldo;放心吧,你走了,我自會照應著天祚,不讓人欺負了去。&rdo;意思很明確,他並沒有對常寧的話置若罔聞,他不僅聽了,還聽進去了,並且十分把那當一回事的應承了下來。……我就那麼不讓你們放心嘛,魂淡啊擦!然後,常寧翻身上馬,帶著他的隊伍離開了,一去不復返,連頭都懶得回。三月,帝命榮親王天祚設教育部,掌尚書位。教育部的設立,正式開啟了帝國教育事業的解放,也是帝國思想解放的第一波浪潮,素質教育的概念出現,被譽為帝國之所以成功的標誌之一。而高考作為新的錄取人才的方式,也隨之應運而生,聯合後來出現的公務員考試,徹底代替了日漸腐朽的科舉制。by:《大清古代史》作為教育部首任部長(是尚書啊魂淡!),天祚只想叉腰仰天長嘯,表示,翻身農奴把歌唱的有木有!誰要是敢再說勞資不學無術,勞資……勞資就欺負他家兒子!天祚對著藍天發誓,他要是不把誨人不倦的萬惡高考弄出來,他都對不起他這個職位。‐‐也因此,天祚算是徹底明白了當年現代教育部的那些人,到底是懷著個怎麼樣的報社想法了,邪惡,實在是太邪惡了,哇哈哈哈。(= =)這曾一度讓康熙懷疑,他把教育部交給天祚的想法是不是錯了……目前初步建立起來的教育部當然還沒有日後的滔天影響力,在這個時候,它直接的下屬機構還是隻有皇家學校,以及國子監。而天祚的教育部,也就只有他的伴讀楊康,以及那些和天祚一起畢業了的同學們。雖然天祚平時不怎麼好好學習吧,但不得不說,他的同學們有才之輩還是很多的,這也成功讓天祚的教育部得以發展了下去,而不是早早關張大吉。……就像是二哥福全的同學基本都和二哥去從了軍,康熙尼桑的同學都和尼桑一起從了政一樣,天祚的同學們大都為教育事業奮鬥了終身,當然,少部分為了工部奮鬥了終身,一輩子都致力於滿足天祚的&ldo;天馬行空&rdo;的想象。……天祚在上任後做的第一件事情就是把皇家學校徹底的合法化,規範化。並擔任了學校的第一任校長,由以皇子為中心的教育理念開始逐步轉型,面對全部宗親開放,大臣子女,成績優異者也可入學。

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