第336章 模稜兩可開幕訊息擴散 (第1/3頁)
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美術館展廳。
圍繞姜哲作品，正在發生的談話，讓陪同參觀的人都安靜下來。
有些事不關己的人，看向秦教授和嚴老師。
秦教授是油畫專業的具體負責人。嚴老師是姜哲本節課的主講老師。
秦教授表情平淡，彷彿沒聽到。
嚴老師更是笑呵呵的看著院長和魯老師的對話。
“院長，您看，樂隊的指揮、小提琴手、還有大提琴手，這都能指名道姓的說出是誰。畫上的形象比他們本人要醜一些，明顯有點兒醜化的意思。
您在看這個。”她指著畫面中，角落裡的一個形象，“看這動作，多不雅，這樣的畫，怎麼能拿出來展覽？”
聽到最後這句話，美術學院的一些老師收起笑容。批評可以，鼓動學校高層，把作品撤下，這就有些過分了。
“哪裡醜化了？”一位美術學院的老師說道。
周圍幾人看了他一眼，知道這位老師和魯老師關係不睦
魯老師看了他一眼：“畫中有兩個學生所開小差，你看不到嗎？”
“你能指出他們是誰嗎？”
“不能，那是因為畫那個根本就不像。連畫像都做不到。還能展覽？”魯老師說道。
“你到底是嫌棄畫的醜，還是嫌棄畫的不像？畫中的幾個主要人物，表現的很投入嘛！”
美術音樂學院的高層，看到魯老師的邏輯開始有點兒混亂，就示意自己來說。
他看向藝術學院的院長，說道：“院長，這幅作品的好與壞，咱不是專業人士。不方便評論，但是既然有爭議，我覺得，是不是在考慮暫時不展出？”
院長剛上任沒多久，並不瞭解具體情況，所以，沒有急著表態，而是看向美術學院的院長，以及油畫系的系主任。“你們怎麼看？”
美術學院的院長說道：“這幅作品，經過了二十幾位老師的稽核。在藝術和方向性問題上，沒有什麼錯誤。”
系主任接著說道：“姜哲這幅畫，是在色彩課期間創作的。請主講老師來說一說。”
他看向嚴老師，“嚴老師，你說一說？”
眾人看向嚴老師。
他不急不慢說道：“首先，這是一幅不錯的作品。另外，這幅畫沒有醜化。
無論是從造型的準確，還是從塑造美感等方面來說，可圈可點的。
選這幅畫，是因為他在使用色彩時，做了大膽的嘗試。同時，還能表現人物的神態與表情，挖掘內心世界。如果說有什麼問題，應該是畫的太像。否則魯老師怎麼能一眼就認出主要人物？”
美術學院的眾位老師紛紛點頭，畢竟，他們負責稽核。作品被拿下，就等於打他們的臉。
院長聽完，面帶微笑的說道：“我尊重專業意見。同時，有問題和質疑，是好事。”
他的視線掃過所有人。
眾人紛紛點頭表示同意。
院長繼續說道：“我記得，你們美術學院，展覽之後，會進行研討。這次有沒有？”
美術學院的院長接話：“有，我們已經安排了研討會，到時候，還請您和同事們光臨。”
“好，到時候研討的時候，我們一定參加。建議，把這幅畫，也作為討論的問題，讓這位學生也來。有什麼問題，咱們一起討論討論。”院長語氣輕鬆。
“走吧，咱們看看其他作品。”
眾人這才繼續往前走。
胡老師對這件事最關心，邊走邊詢問秦教授：“院長到底什麼意思？也沒說怎麼處理？”
秦教授小聲回應：“掂量著辦。”
等到展覽結束，眾人紛紛散去。
魯老師陪著音樂學院的院長，回自己的學院。
“他們到底能不能把那幅畫撤下來？”
“你不喜歡那幅畫？好像沒什麼問題吧。”院長回應。
“院長，這是多嚴重的醜化？”魯老師沒說其他原因，只講畫面問題。
“那兩個不專心的形象，你能舉出具體的名字嗎？”
魯老師語塞。
“人家對兩個形象，已經做了處理。沒有具體的指向。”院長說道。
“您看，大院長到底什麼態度？”魯老師問道。
院長沒有回應，反而說道：“他們開研討會，如果伱想去，你就去聽一聽，可別鬧的太難看啊。”
在家中休息的姜哲，剛剛把陳嫣送回家。
回畫
