第265章 定製組畫任務反擊開始 (第1/2頁)
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從法國畫家米勒,到國內的幾位畫家,都曾經畫出很經典的牧羊女形象。
姜哲畫這個的題材,但不想模仿別人。他在勾勒少女形象的時候,突出生活化的特點。
用山村少女的打扮衣著,表現生活留下的痕跡,用紅潤的臉色,清澈的眼光,驅趕羊群的動作,表現她的活力、健康以及對生活的熱愛。
除此之外,他想在人物形象的背景中,畫一些山村的典型元素,這些元素要與畫面融為一體。
姜哲正在畫速寫的時候,胡老師走了回來。看到姜哲的改動後的油畫,以及他的速寫之後,說道:“你今天的狀態,比昨天好。”
姜哲說道:“可能是找對感覺了。”
胡老師看看左右無人注意,悄悄告訴姜哲。“散播你和你同學謠言的人,已經找到了,學校會做出處理決定,你放心吧。”
姜哲露出笑容:“真能找到?謝謝老師。”
“不用謝我,不是我做的。”胡老師對姜哲的態度很滿意。
“謝謝您的關心。”
胡老師擺了擺手,示意他繼續作畫。
不久,她通知在附近寫生的學生,考慮到返回基地的路比較遠,回去吃飯會浪費時間。所以,楊老闆會把午飯送到村子附近,大家集中吃飯,下午繼續寫生。
學生們紛紛問中午吃什麼?
胡老師說道:“中午吃包子,有肉包子和素包子。”
姜哲連續畫了幾幅速寫,從不同角度表現少女和羊群,不知不覺畫到午飯的時間。
胡老師和班長招呼著大家去吃飯。
同學們從山村的各個地方,陸續向著村口一處開闊地聚集。
姜哲和幾位同學來到村口,看到楊老闆用扁擔挑著兩個老式保溫箱,送到村口開闊地,招呼大家吃飯。
保溫箱裡有兩種包子,一種是素包,一種是肉包。
因為沒有地方洗手,姜哲只好用自己帶的清水,打溼幾張紙巾,簡單擦手。
他排隊拿了四個包子,兩葷兩素。
素包子是白菜豆腐粉絲餡;肉包是芹菜肉沫餡。芹菜很新鮮,肉沫幾乎看不到。
姜哲覺得素包子好吃,肉包子勉強能吃。他看到有幾位同學只吃素包子,倒是蘭馨,吃的特別香。
幾條在村裡遊蕩的小土狗,聞見香味,也在周圍轉悠。
有幾位同學拿了包子不喜歡吃,又不好意思丟掉,就偷偷餡或者包子皮,餵給小土狗。
姜哲用最快的速度吃完午飯,繼續寫生。
下午,他打算畫水彩,選擇的景物,是村裡一處石橋,以及附近的房舍和院落。
偶爾出現的行人,成為畫的點綴。
姜哲在作畫的過程中,突然生出了一個想法。在山村創作的作品,都有相同或近似的元素,如果整理成一套組畫,是否能成為這段時間的總結性作品?
心中這種想法越發強烈,系統也及時的發出提示音。
他開啟系統看到提示。
您有了創造一幅組畫的願望,觸發任務,系統輔助您將完成創作:
組畫,以多幅作品,構成一系列表現同一主題的繪畫形式。各單幅基本獨立成畫,又從屬於同一主題。
任務要求,山村主題的組畫,不少八幅作品,其中必須達到有精品等級的作品。系統將根據完成的情況,發放獎勵。
姜哲看明白要求,覺得不難。
他試著提問,是否可以把組畫任務與寫生的任務合併。
系統回覆,兩個任務都完成後,可以把獎勵進行合併,並且不會因為合併而減少。但完成任務前,無法合併。
姜哲覺得,既然系統可以根據自己的願望釋出任務,也許,這才是系統的的正確用法。
有了新任務,他在下午的寫生過程中,越發投入。
傍晚,眾人趕回寫生基地後,胡老師找回找姜哲單獨談話。
“學校已經決定,對於你們幾個人,給與一定的慰問補償。有一些慰問品,以及給你們四人在學期獎學金評比中加分。
因為這件事情對你影響大,所以秦教授向學校提議,考慮對你個人的補償。
學校同意了。
伱的捐贈給學校的作品,學校會幫你申報,省市一級甚至更高階別的獎項,算是給你的補償,你覺得怎麼樣?還有沒有別的要求?”
姜哲笑著說道:“我原本沒想到,會有這個結果,能做到這樣,