第66章 創作特級技能的作用（求追讀） (第1/2頁)
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姜哲聽著苗老師的描述，明白了她的意思。
“苗老師，我先畫一張草圖，您看看行不行？”
“喝口水，不著急。”
姜哲象徵性的抿了一口茶水，然後準備好速寫本和鉛筆。
苗老師問道：“之前，小寧帶你來，我不知道她是怎麼給你酬金的。今天，是我請你畫一幅畫，酬金是多少？”
姜哲說道：“苗老師，我還是個學生。所以，暫時沒有定賣畫的標準價。
您這麼問，我一時也不知道回答，這樣吧。這張，我就不收費了。”
苗老師明確拒絕：“不行。沒有免費給畫的道理。
伱實話告訴我，小寧請你畫，給你多少酬金？放心，我不告訴她。”
姜哲考慮片刻，決定實話實說。
苗老師猶豫片刻，說道：“這件事情，我不想讓太多的人知道，只能用我自己攢起來的錢，但我沒有那麼多的現金，你的酬金能不能低一些？”
姜哲明白，這件事應該與系統的獎勵無關。苗老師不願意免費，還要便宜一些，這個尺度很難拿捏。
他很快想到辦法：“苗老師，這張畫，我不收您的錢，但是，咱們統一口徑。您就說，給我1萬元的酬金。您看行嗎？這樣，也算幫我抬高繪畫售價。”
苗老師明白了姜哲的意思，笑著說：“可以，我知道一些畫家用過這個辦法。只是，讓你白白的付出。”
姜哲反駁：“怎麼會白白付出？您幫我抬高售價，就是幫我，我要謝謝您。咱們開始？”
“好。”
姜哲拿起鉛筆，先在速寫本上畫小稿，用來確定兩個人物在畫面上的位置和大小比例。
“苗老師，您是想把自己畫在左邊還是右邊？”他把幾個小稿給苗老師看。
苗老師看著草稿，說道：“在他的左手邊。”
姜哲畫出新的草圖：“您的姿勢是坐還是站？”
“和他一樣，坐著。”
姜哲用線條勾勒畫中人物形態的時候，苗老師一直在旁觀。
當看到兩個人物在姜哲筆下迅速成型，造型簡練且極具美感，她忍不住從側面觀察姜哲。
她親眼看過一些大名頭畫家的創作過程，所以，看到姜哲對線條的應用，想到他的年齡，才會感到驚訝。
她不知道的是，姜哲剛獲得的技能中，安格爾和丟勒的素描技能都是以運用線條見長，所以，他筆下的人物線條，也變得簡練明快。
姜哲連畫三幅速寫。
苗老師對其中一張最滿意。
姜哲要在其基礎上，進行五官和動作和衣服等細節的描繪。
他稍作休息，詢問苗老師：“您想我畫您現在的狀態，畫您年輕時的狀態。”
苗老師說道：“我沒有想好。我原本是想把我現在的狀態放到畫裡，但是又怕畫面很奇怪。
你幫我開啟抽屜”
姜哲按照苗老師的要求，找到一張照片。
這張也是黑白照片，拍攝的是一個40幾歲的女子。女子頭髮盤起，穿老式衣衫布鞋。
他發現照片中的女子，與苗老師眉眼相似，於是猜測：“苗老師，這是您年輕的時候？真漂亮。”
苗老師說道：“讓你見笑了，拍照片的時候，我快40歲了，哪能說得上漂亮。
我認識他的時候，沒有照片，你見過的那張照片，還是他的家人給我的。
我年輕時的照片很少，都丟了，現在只留下這一張，算是最早的照片。
你看看，能不能把我畫的年輕一點，儘量和照片裡的他，看起來年齡差不多。其實，他比我小兩歲。”
姜哲知道，苗老師口中的他是誰。
他盯著照片看了一會兒，說道：“我試一試。那個時候，您喜歡穿什麼衣服？”
“就是普通的布衣，帶盤扣。那時候，我沒有裙子。”
聽到苗老師說起裙子，姜哲突然有了想法。“我給你畫上裙子，怎麼樣？”
他想起曾經見過的馬面裙和傳統服飾，飛快的畫出幾個樣式。“您看這樣行嗎？”
苗老師覺得姜哲畫的衣裙樣式，和自己知道的那些老式裙子略有差別，但都很好看。她挑中最樸素的一款。“這個好，和他的衣服正好搭配。”
接下來，就要確定兩個人物的五官細節。
男子的肖像，已經反覆畫過多次，沒有問題。
苗老師的肖像，
