第8章 非常及時的禮包 (第2/2頁)
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學生們已經給老師準備好做示範的位置。
尹世珍坐到畫凳上，準備工具的同時，示範如何做準備。
“同學們在一個月後就要參加藝考。大多數考場是不會準備畫架的。我建議，同學們從現在就開始模擬考場環境。不用畫架，把畫具擺到地上，自己扶著畫板，完成一幅水粉畫。”
很多學生立刻開始行動。
林主任立刻阻止，示意在尹老師示範完成後，再把畫架都撤掉，避免影響示範過程。
尹老師面對的一組靜物，有唐三彩馬、水果，舊書包和襯布。
他觀察一番，拿起一支大號排筆，仔細潤溼，蘸著群青色，開始在一張對開水粉紙上起稿。
勾勒好景物輪廓，分出畫面層次後，用羊毛底紋筆鋪色調。
尹老師邊畫邊講解他自己的色彩理論，特別是如何應對藝考。
按他的經驗，在色彩考試中，很難面面俱到。例如，如何在一幅畫中，平衡素描與色彩關係。
作者要麼側重素描關係，要麼側重色彩關係。
他特別示範，如何在三小時或兩個半小時內，如何調整畫面色調和冷暖關係。
大約三十分鐘後，尹老師調整好畫面色調後就停筆不畫，站起來面對眾人。
他擅長色彩畫教學，整幅畫的色調看起來沉穩明亮，厚重中兼具水彩的透明質感。因為示範非常精彩，學生們看的意猶未盡。
“同學們，咱們先做根據靜物調整色調的練習，鍛鍊主動設計色調的能力和意識。
一個小時內完成練習，我再示範深入刻畫，以及收拾畫面的方法。
你們要在短時間內完成一幅色彩寫生，必須要有所取捨，可以根據你要報考的學校要求，來進行取捨，如果有不明白的，可以在練習的時候單獨提問。”
近百位學生，立刻開始撤掉畫架，重新調整位置。
幾分鐘後，畫室重新安靜。
沒有畫架作為輔助，多數人不適應考場的作畫的方式。
姜哲卻因為喜歡外出寫生，早就習慣這種創作方式。
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