第128章 專業課收穫榮譽新任務 (第2/3頁)
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多,大家一時接受不了,以後,大家慢慢的交流。
我提一個要求,欣賞不能放鬆,你們會有專門閱讀課程,學校的圖書館的有一大批進口的畫冊,你們可以隨時去閱讀。尋找自己的表現語言。
另外,大家交上來的第一批速寫,所有老師一起看過了。
在這裡,要表揚幾位同學。”
他第一次拿起講義,開始念名字:“姜哲,牟星,馮新偉,劉玉林,郭鑫,付敏。這六位同學的速寫非常好。”
他放下講義,看向學生們:“這六位同學的速寫,是認真的去畫,不是漫無目的隨意記錄,更不是為了完成任務。
其他同學的速寫,數量是夠了,但有應付的現象。以後要改正。”
能考上油畫專業的學生,每個人的技能都不會太弱。即便在班級裡橫向比較,顯得技能相對弱的人,也有自己的驕傲。很多同學聽到賈老師的話,忍不住用目光被點名表揚的六個人。
此時,姜哲聽到系統提示:畫家收穫榮譽,畫家收穫”
他藉著低頭的時機,悄悄點開系統,看到系統提示。
畫家正在收穫的榮譽,既有名氣提升,也來自其他人的認可。
就在他檢視解釋的時候,系統還在不斷提示他收穫榮譽。
姜哲覺得提示音已經成了干擾,就改成了靜音提示。收穫的榮譽,雖然只讓榮譽經驗條有一點點變化,但他覺得,有增加就好,聚沙成塔,總是能看到成功。
賈老師還在繼續講:“以後,大家每一次作業完成,都會有機會展示作品。每一次作業,我們都會遴選留校作品。注意,留校作品不是每一次,每一屆都有。
如果質量高,在所有老師那裡都能透過,留校作品的數量可以增加。如果質量不夠,那就寧缺毋濫。
曾經有一個班,一年時間沒有一幅作品留校。你們不要小看專業分數,專業分數對於你來說,也很重要。”
姜哲有了剛才的經驗,知道展覽是收集榮譽的好機會,就下定決心,必須認真對待每一次作業和展示機會。
賈老師提出本節課的要求:畫一幅對開的素描寫生大衛石膏像。
“你們在藝考之前,習慣畫那種短期素描,這一課,要改掉一些不好的習慣,研究深入造型。一個月的課程,每週兩天,週末,你們可以自由安排。你們有至少八天的時間,完成一副素描,所以時間很充裕。我不要求大家今天就開始畫,你們可以先去看,想清楚,找對感覺再開始動筆。”
很多學生聽完要求,眼神茫然。
賈老師知道學生們需要適應和消化,就帶著他們去領畫板,畫架,然後去畫室分組。
畫室很大,已經擺好四個大衛的石膏像。
這尊雕像不是所有角度都適合描繪,為了讓每一個人都能找到合適的位置,賈老師把學生們分成四組。
姜哲和其他五位同學分外一組。
這六個人,恰好是被點名表揚的六個人。
姜哲正在選位置,聽到系統提示的聲音,就知道又有新任務了。
他找機會系統頁面,看到果然有任務釋出。
素描,是畫家在大學期間的第一堂專業課程,第一次作業,請務必認真對待。
任務要求:完成一幅大衛石膏像的素描。作品達到精品等級,將獲得隨機的獎勵。作品留獲得留校資格,將獲得相應的獎勵。
失敗懲罰:無。注意:雖無懲罰,但是很丟臉。
提示:畫家還有三次觀摩大師創作的機會。
建議:畫家想觀摩大師的創作,請儘量收集其作品資料,系統模擬的過程會更詳細逼真。
姜哲看完提示,終於明白,系統提供的觀摩機會,是根據現有的作品,復原大師的創作過程。所以,系統會要求他儘可能收集的相關作品。
他決定去圖書館收集資料。
賈老師看學生們安頓好,就徑直離開。離開前囑咐大家,有問題可以到辦公室找他。
老師離開,有主見的學生已經開始行動,還有學生和熟悉的人商量先去做什麼。
付敏是個瘦弱的女生,看到姜哲準備離開,就向他詢問:“姜哲,你去圖書館,還是去美術館?”
姜哲說道:“去圖書館看書。”
有幾個人聽到姜哲斬釘截鐵的回答,就約著一起去圖書館。
姜哲回宿舍,找出自己的借閱證,來到圖書館借閱畫冊。
藝術學院的圖