第160章 挑選作品的美感拍照 (第1/2頁)
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雨中校園，格外的寧靜。
姜哲撐著雨傘，走在學校的石板路上。
雨下的不急，打在雨傘上發出細碎的聲音。
他完成一幅透明罩染技法的油畫肖像的同時，還完成兩幅專業課作業，不知不覺已經到了秋天。
樹叢中新增的幾抹豔麗色彩，似乎在預示收穫。
姜哲來到畫室，遠遠的就聽到許多人聊天的聲音。
推開門，畫室裡特有的，顏料與膠的氣味，以及各種化妝品的混合味道衝入鼻腔。
天冷了也有壞處，畫室關門堵窗，氣味感人。
班長看到姜哲走進教室，催著他交作業。
姜哲從揹包裡拿出了幾幅小尺寸的色彩練習稿。
這是剛剛完成的色彩專業課作業。
學校安排這門課，是為學生系統學習油畫打基礎。課程內容既包含色彩原理，也包括繪畫材料。學生從製作油畫底開始，系統學習準備材料，以及常用的技巧。
姜哲在課上學到了與系統技能禮包不同的知識，也為從系統中獲得的技能，找到合理的來源。
班長正在收作業的時候，胡老師來到畫室。
她等大家安靜下來，開始佈置下節專業課的要求。
“咱們班的下一節專業課是實踐課風景寫生，大家回去準備速寫本和油畫寫生工具”
她詳細講解工具要求後，就宣佈解散，然後把姜哲叫到畫室外面。
“你的作品怎麼樣。其他參展學生的作品已經定了。”
姜哲說道：“正想跟您彙報這件事兒，我準備了兩幅油畫稿，想請您和秦教授幫忙審閱。”
胡老師說道：“你跟我一起去找秦老師。”
秦教授正在寫東西，看到姜哲和胡老師，開門見山的問道：“作品準備的怎麼樣了？”
姜哲答道：“已經畫完了。”
秦教授放下鋼筆，想了想說：“我就不看照片了，直接去你的畫室看作品。”
“麻煩您了。”
“坐我的車。胡老師，麻煩你開車。”秦教授對自己的學生，也稱呼職務。
三人來到停車場。
秦教授的車子是一輛老式桑塔納。
他看到姜哲想往前排走，就說道：“姜哲，你和我坐後排。”
姜哲說道：“那多不好啊，胡老師駕車，我坐後排？”
秦教授拉開車門：“方便說話。”
姜哲見秦教授和胡老師各自上車，不再推辭，直接坐到後排，把畫室地址告訴胡老師。
胡老師啟動車輛，秦教授說道：“你的第一幅油畫肖像，畫的不錯，如果第二張作品沒有明顯提高，就選第一幅。”
他所說的第一幅作品，就是姜哲用直接畫法創作的肖像。姜哲對作品進行調整後，拍成照片給秦教授看過。
秦教授看了一眼車窗外的景色，繼續說道：“
書畫聯展延期舉行，對你們來說是一個好處，有更多的時間準備。
學校選拔作品參展，為了能夠服眾，會把參展作品在學校內部展示。
我看了其他專業學生準備的作品。都很強。咱們專業的學生作品，反而特色並不鮮明。希望你的作品能出彩”
秦教授說起這次聯展的準備工作，讓姜哲瞭解到不少的內幕資訊。
三人來到畫室，雨已經停了。
秦教授和胡老師第一次到姜哲的畫室。
胡老師打量著畫室佈置，有些羨慕，“伱這裡的條件可比我好多了。”
秦教授沒有關注陳設，而是一眼就看到擺在畫架上的兩幅作品。
一幅是表現舞者做出舒展動作的作品，另一幅略小，表現舞者準備躍起的動作。
秦教授的目光停留尺寸略小的肖像畫上。
胡老師很快也注意到這幅畫。
姜哲見二人看的很仔細，就去準備茶點水果，然後耐心等待。
秦教授對著肖像畫看了良久，又去看姜哲擺在旁邊的工具，特別注意看研磨板和晾曬的亞麻油。
他轉過身來，對姜哲說道：“這幅畫，用的是罩染技法，是你自學的？”
姜哲說道：“我買了依維爾的教學光碟和一些書籍，試著用罩染技法進行創作。”
秦教授說道：“你用的技法和依維爾的技法不同，更像是凡戴克的技法。”
姜哲說道：“我照著書學習，也不知道對不對。”
