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第88章 孫先生 (第1/2頁)

就這樣，第一堂課結束後，楚綰心中毫無波瀾，表示自己完全沒有感受到半點壓力。然而與此形成鮮明對比的是其他同班同學們，並沒有像她這般沉著冷靜。

有的同學正四處張望著，似乎在尋找什麼；還有些同學則湊到一起交頭接耳、竊竊私語地互相打聽著訊息；而另一些人則表現得漠不關心，彷彿周圍發生的一切都與他們無關似的。

但這一切對於楚綰來說都是一無所知！下課時，原本就備受矚目的南宮流雲人氣更是直線上升，又邁上了一個新臺階。

整個書院都沉浸在對他先前英勇行為的熱烈討論之中，各種聲音此起彼伏，彷彿要將屋頂掀翻。而楚綰本想置身事外，但無奈那些話語如同魔音灌耳般往她耳朵裡鑽。

尤其是在吳意所在之處，綠草如茵的庭院中圍坐著一圈人，他們或蹲或站，全神貫注地聆聽著當時驚心動魄的場景。而她這個從頭到尾目睹一切的局外人，此刻心中已毫無波瀾。

一轉眼便過去半月之久，楚綰在這書院裡，每一天都是讓她如此的難忘。

這裡的一切都充滿了濃厚的文化氣息和學術氛圍，讓她彷彿置身於一個知識的殿堂。

每一天都徜徉在知識的海洋裡！

她每天都被這古樸典雅的建築所吸引。青磚灰瓦，飛簷翹角，每一處都透露著歷史的滄桑。

每次她一走進書院，一股清新的書香撲面而來，彷彿是知識的海洋在向她在召喚。

每日的課堂上的氛圍莊重而寧靜。孫先生身著長袍，手持書卷，站在高高的講臺上，向我們傳授著儒家經典。

他們的聲音洪亮而有力，字字珠璣，讓她重新感受到了知識的力量。

同學們端坐在下面，認真聆聽著老師的講解，不時地點頭表示理解。

有時，老師會提出一些深刻的問題，讓眾人思考片刻後再回答。這種互動式的教學方式讓眾人都更加深入地理解了儒家思想的精髓。

除了課堂上的學習，孫老師還會進行課外閱讀和討論。在書院的藏書閣裡，書架上擺滿了各種古籍和經典著作。

在這裡楚綰感受到了不一樣的感覺，

同學們可以自由地挑選自己感興趣的書籍進行閱讀。

她時常和眾人匯聚在一起，針對某本書或某篇文章展開討論。

大家各抒己見，暢所欲言，共同探討學術問題。

這種交流與碰撞不僅鍛鍊了眾人的思維能力，同時也拓寬了大家的視野。

書院裡的生活十分簡樸，這裡不免有世家大族裡的高幹子弟。

他們住在簡陋的宿舍裡，每天自己動手做飯。

但楚綰髮現，雖然條件艱苦，但大家都能相互幫助，共同度過難關。在閒暇之餘，眾人還會一起散步、聊天、切磋學問，增進彼此的友誼。

在這段時間裡，楚綰也在拓展交際，結識了一些志同道合的同學。

他們來自不同的地方，有著不同的背景和經歷，但都對儒家思想有著濃厚的興趣。她是經常一起探討學術問題，互相交流心得。

在他們的陪伴下，她再次感受到了友誼的溫暖和力量。

在這半個多月的時間瞭解下來她發現，孫先生是書院裡的一位知名學者。

他學識淵博，治學嚴謹，深受師生們的尊敬。

就是性格直拗，在書院以其剛正不阿、廉潔奉公的性格著稱。

孫老師他性格堅毅，意志堅定，不畏強權，勇於直言。

還有一點事情，就是他的脾氣也極為暴躁，一旦遇到不公或腐敗的事情，他會毫不猶豫地予以斥責，甚至不惜得罪權貴。

就是因為孫老師，他的正直與剛毅，讓他得罪了很多人！同時也贏得了很多人的尊敬與敬仰。

就是因為太多人怕他了，導致他一而再再而三的被許院長找去談話。

楚綰心想，一個人若是過於剛正不阿，恐怕也是難以成事啊！

可要是能力出眾，倒也可以另當別論了！

這一天風和日麗、陽光燦爛，許院長找人傳話把她喚到自己的庭院之中。楚綰向許院長行過禮之後，只聽許院長開口問道：“這些天來，你可還習慣？”

楚綰連忙點頭回答道：“一切都十分習慣！孫先生他博學多才，教書育人更是極為認真負責。真要感謝許老您能將晚輩安排至孫先生門下受教。”

許院長輕撫著自己的山羊鬍，緩緩說道：“只要你能理解我的一片良苦用心便好。