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好像特別不好，所以英語課常讓胡老師代課。八月末，新一年的新生入學了。林美坐在教室裡聽到外面吵吵嚷嚷的聲音時才發現時間過得真快，轉眼已經過去一年了。胡老師讓人把窗戶都關上，“真吵，不過也就這幾天。等報名結束就行了。”大夏天關窗戶，屋裡悶的像蒸桑拿。不過後來看到遠處操場上軍訓的一年級生，看到他們必須站在太陽下曬著，坐在教室裡的他們就覺得舒服多了：跟他們比，我們還不是最慘的。化學課的常老師還是接下了教研組組長一職，不知道她的身上發生了什麼事，不過她現在改變風格了，課堂上不再緊張的讓人時刻繃緊神經。被房老師教過的林美他們很快發現，她在模仿房老師的教學方式。這是一個良性的改變。大家都反映常老師更溫柔了。在這兩個月，她還去燙了個頭。可能第一次燙髮燙得太緊，頭髮的小卷太小太密了，看起來有點奇怪。常老師自己也不太習慣，進教室後看到大家都在看她的頭髮就不好意思的摸了下，說：“很怪吧？”“很好看！”大家馬上說。常老師笑了一下，又溫柔又羞澀。鄭凱對物理競賽的興趣遠超其他人，何棋說他在寢室裡都不看別的書了，只看物理書。林美還分出相當一部分精力在別的科目，特別是高二下學期的會考。物理競賽確實可以算是一個加分項，但如果不考到第一名，那就沒什麼意義。花太多時間在這件事上是不值得的。所以林美的目標就是第三名。第三名能選60名，她肯定能佔一席。不能怪她這麼沒有企圖心。整個物理競賽會一直比到十月中旬，如果她花上兩個月將近半學期的時間只拼這一個，那就等於她會放棄剩下語文數學英語化學等等所有課兩個月。這怎麼想都不划算。而且這段時間老師一直在往前推新課，他們可不會停下來等他們。喬老師一再說等比賽完了，各科老師會想辦法給他們補課。但能補課，卻補不來時間。時間只有那麼多。林美經過權衡，還是決定以學習為主。對競賽就以參與為主吧。趙老師在九月一號回來了。因為做為副校長，他顯然還有很多工作要做。在最熱的時候在外跑了幾個月，趙老師曬黑了不少。喬老師顯然給他報告了這段時間大家的學習情況，林美處在不上不下的位置。趙老師找林美談話，“你是怎麼想的？跟我說說。”林美說完後，趙老師緊緊皺著眉。但他卻不能說林美的選擇不對，只能說林美這個學生的主意相當大。不是那種老師說了以後就會順從的學生，她有自己的想法，哪怕老師告訴她要怎麼做之後，她自己還要思考，如果思考結果不一樣，那她只會聽自己的。他第一次發現一個太強硬的學生不是一件好事，這會讓身為老師的他嚐到挫敗感。他不能強硬的命令林美，也不能勉強她，唯一能做的就是用事實說服她。趙老師馬上拿出十二萬分的認真，放柔聲音說：“我希望你能儘量爭取一下。第一名去年有十四人，前年有十七人。你完全可以試試拼一拼第一名，這沒那麼難。如果你以第三名為目標，我會以為你已經放棄這個比賽了。那你還不如不要浪費時間，也不必參賽了。”趙老師的話讓林美考慮了一下，他再接著說：“我給你的底線是第二名。但其實得第二名有點不像你了。而且，會考是在高二的期末前。比賽結束時才十月份。這個比賽是不會打擾到學生們的正常學習的。其實我本來是打算在高一帶你們去，但去年沒機會，錯過了。這才改到今年，我也是想爭取下……”趙老師最後把林美送出去說，“不要勉強，但我希望你能好好考慮。這是一次難得的體驗。你既然參加了，我希望你能以最大的努力來面對它，這才不辜負這個機會。雖然物理競賽每年都有，但對你們來說，機會卻只有兩三次。對你來說，就只有這一次。你放棄這個機會，能擔保自己日後真的不會後悔？”
