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這次是個女老師，個頭小小的，看著有三十多歲，十分沉默又認真。不過因為個子實在小，板書時她又好像堅持想寫到比較高的地方，所以踮著腳尖寫，但力氣不夠啊，所以整個板書都是東高西低成坡形。東邊這頭空地較大，老師寫得很好看，到了西邊這裡地方越來越小啊，老師就越寫越擠，最後甚至用極小的字寫成了一豎行——又拐上去了。林美坐在趙老師一時半刻回不來,一班成了一群放羊的孩子,雖有林美等人在同學面前瞞天過海，但老師們是都知道了,熊校長想找一位好心人先幫著管管一班。但現在哪個老師都任務繁重，分身乏術。最後熊校長直接點名了：“老董，反正你的二班離得近，你就有空過去看看吧。”柿子要撿軟的捏，人要找老實的欺負。不管趙老師的嘴裡董老師是多麼的表裡不一心機深沉,但在熊校長眼中,董老師是個好同志。有什麼活別人不想幹的交給他,他都沒意見。董老師走馬上任第一天,就是他的語文課。課前叫林美過來問：“你們班這兩天有問題嗎？”林美搖搖頭。董老師滿意點頭,沒問題就行了。等上完語文課，董老師臨走前再把林美叫過來關心道：“有問題就去找我，我就在二班。如果我不在班裡就到辦公室去找，辦公室在五樓，你知道吧？”林美點頭，董老師交待完了就安心走了。中午幾個班委交換意見，何棋問道：“董老師這是什麼意思？就過來看看？”大概是受趙老師的影響，董老師的好人光環並沒有影響到一班的學生。從林美一把董老師的話學給大家聽，就沒一個人認為董老師是單純好心。“趙老師不在，董老師可能是暫代一下咱們的班主任。”林美說。這是她認為最有可能的。果然董老師晚自習又過來一趟，前後看一圈就走了。日後凡早自習、晚自習都會過來看一眼。問了班上的考勤本在誰那裡後，還天天看看考勤本。如果說董老師是以威服人，董老師可能就是以德服人（？）。雖然他在學生中間一向以溫柔和善著稱，但自從他到班裡巡視後，本來隱隱有些鬆脫的紀律再次緊繃起來了。跟董老師接觸過後，林美覺得他是另一種的厲害人。他待學生非常好，那學生就更加不想讓他失望，就是為了不辜負他的信任。怪不得趙老師拿他當勁敵呢，跟董老師一比，他好像就不夠正義了。班裡大家想的是：不能在董老師面前丟趙老師的臉！所以反而表現得非常好，上課紀律好，作業收得齊，也沒有打架鬥毆偷溜出校等等。班上紀律好了，林美也能放鬆了。趙老師留下來的卷子也被她拿出來給大家做了，她都儘量挑作業不多的晚自習時拿給大家。這天的課有生物和政治。這兩科都是不佈置作業的，晚自習時林美就抱著卷子進來了。電視里正在放新聞，有的人跟朋友坐在一起說話，有的人還沒來，班裡空著七八個位子。看到林美抱著卷子進來，大家全都不看電視只看她，還有人問：“班長，哪兒的卷子？”林美先問第一排剛才董老師來過沒，聽說董老師已經走了，林美神秘的噓了下，小聲說：“趙老師專門給咱班留的卷子，別出聲，悄悄做。”大家的學習覺悟都很高，更何況趙老師多牛x啊，他特意、單獨留給他們的“小灶”！這卷子太珍貴了！還有人悄悄的去把前後兩個教室門給關上。林美看大家這麼期待做卷子，覺得他們已經被學校給虐成斯德格爾摩了= =沒來的人自然就沒卷子了，現在學生中還不是人手一個手機，沒辦法打個電話就把人喊來。從七點半到九點，一個半小時裡大家把卷子做完，林美收好又放回趙老師的櫃子裡鎖著，至於哪個物理老師改卷子，只能看誰來找她接頭了= =林美嚴格按照一週兩次卷子的頻率拿給大家做，慢慢的自然就被人知道了，說一班在偷偷做卷子。有外班的想找一班的朋友借卷子，秉著戰友情誼，你有好東西不能不借我看看啊，我就偷偷看，肯定不往外傳！那人兩手一攤說：“這你要去問我們班長。卷子都是她拿來的，寫完就收走了，現在還沒發下來。我也沒法給你啊。”董老師自然也聽說了，當然也打聽出來這事一班的班長管的。於是這天早自習，林美看董老師進來以為他還跟之前似的來看看就走，張煦也是趕緊拿著考勤過來了。董老師翻著考勤，若無其事的問林美：“聽說，你們趙老師給你們留卷子了？”張煦立刻緊張的看林美。林美的腦子裡還在轉剛才做的那道複合函式的題，反應慢了半拍：“……啊？”董老師笑著看了她一眼，把考勤還給張煦說：“好啊，不虧是趙國棟的學生。”林美反應過來了，不過此時該說什麼？於是她只能沉默了。直到董老師走了，張煦對林美豎大拇指：“你強！”貌似很佩服她的勇敢。林美只能木著臉接下了這個讚美。林美以為這件事就到此結束了，董老師以為她“裝傻”後就不再來了
