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一個叫愛洛夫的女生說：“我們會多買一點，回來以後你們看到喜歡的再掏錢。絕對不會多收你們的。”她這樣保證過後，的確吸引了很多人的興趣。看起來她也很高興被這麼多人拜託。一板一眼的拿羊皮紙記下大家喜歡的東西，看樣子她大概是打算花光錢包裡所有的金加隆了。我預定了動物巧克力和水果巧克力。那個女生在記下來的時候一再的向我形容水果巧克力，特別是草莓形狀的，外面是逼真的紅色糖皮，裡面是香濃的巧克力芯。聽得我直流口水，結果追加了兩份。看到這個女生興奮的發紅的臉，我想她的熱心在一般人看起來會顯得有些傻。費這麼大的功夫卻一點都不賺錢，還這麼熱情的給自己找活幹。整個赫夫帕夫都是這樣的人。他們在很多時候顯得傻。立場不堅定總是人云亦云。學咒語慢還總是捉不住重點。熱心到為自己找麻煩的地步。沒有尊卑之別，不但對比自己地位低下的人沒有約束力，對比自己地位更高的人也沒有足夠的敬畏之心。就連我們的學院長斯普勞特教授也因為總是在溫室中擺弄草藥而弄得一身的泥土，得不到學生足夠的尊敬。比起其它三個學院的教授，她在學生之中的風評是最低的一個。可是斯普勞特教授從來不在意，我懷疑她根本沒有感覺到學生對她的差別待遇。結果在她的影響下，整個赫夫帕夫都是這樣散漫的氣氛。午餐時大家在餐桌上熱烈的討論著一會去霍格莫德玩的事，大家三三兩兩的約好要去哪裡逛一逛。低年級在旁邊眼饞。午餐後高年級一窩蜂似的湧去了霍格莫德，寢室裡一下子變空了。低年級的學生散亂的坐在休息室裡，或打牌下棋，或寫作業讀書。我捧著魔咒課本練習咒語，指著面前的空杯子不停的念：“清水如泉。”一隻學校的貓頭鷹從天窗飛了進來，撲稜稜落到我面前伸出它的小爪子。是一張便籤條，上面只寫了一個地址，字跡潦草。署名d。我拿著看了半天，實在很想當成沒看到。這個署名很可能是德拉科·馬爾福，而且我在學校裡也沒有很要好的朋友會特地給我送信來。我正在考慮到底要不要裝不知道，旁邊一個女孩勾著頭湊過來說：“真有意思，這是什麼？”可能赫夫帕夫還是有一個缺點的，那就是不懂得什麼叫隱私權。我收起紙條，不想讓她看到內容和署名，草草答道：“便籤條。”她完全沒有意會到我不想讓她看的意思，見我收起來她看不到了，還繼續向我這邊伸脖子，好奇的問：“這是麻瓜的東西嗎？真有意思。”我突然明白了，告別這個女孩後回到樓上寢室，在只有我一個人的寢室中拿出來再看一遍。署名d，卻是用麻瓜世界常用的便籤紙寫的。這是一個拙劣的試探？哈利·波特可能還是在懷疑我的意圖的，而他所能想得到的在這個學校裡對他有敵意的學生就只有德拉科·馬爾福。我拿著便籤嘆氣，這樣看來，是去還是不去呢？收起便籤，我背上書包向便籤上的地址走去。便籤上所示的地址是在禁林的邊緣，旁邊不遠處就是守林人海格的木屋。順風時可以聽到木屋中傳來的悶悶的狗叫聲。我站在那裡，周圍一個人也沒有，後面就是幽暗的禁林。現在是下午四點左右，微微起了風，天空中的太陽被厚厚的雲彩遮住。我像個傻瓜一樣站了一會兒，四下張望看不到一個人影。嘟著嘴嘀咕道：“是誰呢？約我也不來！”一邊抱怨一邊坐到草地上，開啟書包拿出課本，抽出魔杖，指著一個土坑開始不停的念：“清水如泉。”原本只是想做做樣子，扮演一個傻到會連發信人也不知道就前來赴約的一年級學生。打算等個十分二十分的就回寢室去。可是在周圍沒有一個人的時候練習魔咒意外的更容易集中注意力。我很快找到了揮動魔杖和念魔咒之間的頻率感，試了幾回就成功了。滿足之下翻書決定乘勝追擊再練習幾個魔咒。當我開始練習下一個咒語熒光閃爍的時候，眼角瞄到哈利·波特從旁邊突然出現走向我。我“驚喜的”抬起頭問候他：“波特先生！見到你真高興！”他尷尬的笑笑，似乎想找一個話題，遊移的眼神打量著我，說：“你在練習魔咒嗎？”我獻寶一樣捧著書湊到他跟前，仰著頭“熱情”的看著他說：“我發現了這個咒語，我想它會很好玩！”他看著課本點頭說：“熒光閃爍是嗎？這個咒語很有用。”邊說邊抽出魔杖，在我注意他的動作之後才揮動魔杖有力的念道：“熒光閃爍！”他的魔杖頭應聲發出明亮的閃光，像以前過年玩的一種炮，點著後閃出漂亮的火花星。波特身上的氣氛一直都很沉重，好像被陰天包裹住看不到一絲的陽光。但他教我的時候很認真，變得比較有活力，似乎有事情可以吸引他的注意力對他來說比較好受。在他的指點下我只用了十分鐘就學會了熒光閃爍。他的指點十分犀利，總是一針見血。雖然他努力表現的客氣
