明末太子：父皇咋把龍袍披我身上了？

第101章 我都沒有說完，你就說好？ (第2/2頁)

崇禎疑惑，道：“如何個放鬆法？”

朱慈烺不住翻了翻白眼，心裡不住吐槽。

【崇禎，你自己心裡沒有一點逼數麼？】

【科考啥樣，八股文就不說了，那都是文體，關鍵是側重經義，也就是四書五經，那是考道德品質，忠君愛國，可事實上，現在你的臣子都忠君愛國嗎？】

【這有啥用？】

崇禎的臉色有點不好看，確實如朱慈烺所想，科考太過於側重經義，也就是思想，以及對四書五經的理解，只要背的過就能夠考。

而最為要命的是，因為八股文文體，基本上就斷絕考生能夠隨心所欲的書寫卷子的可能！

事實上，明朝的科考制度，科考內容是十分齊全的，內容包括治國理政，封建倫理，經濟財政，軍事戰略，文化教育。

只可惜，八股文完全束縛考生髮揮的餘地，甚至為了對仗工整，要寫上很多的廢話。

不過，唯一的好處就是禁錮讀書人的思想，加強統治力！

當然，到明中後期，基本上就已經喪失作用了。

不然，也不可能出現文官不斷做大，侵害皇權的事情。

這些朱慈烺是不能說出來的，原因很簡單，這是太祖朱元璋定下來的，否定科考制度，那就是否定朱元璋。

朱慈烺如果說出來不好，那就等著被滿朝文武噴死，被天下所有讀書人噴死吧！

別說是外人，恐怕崇禎都不能接受！

朱慈烺想了很久，他覺得如果要說的話，還是應該從側面說。

比如側重經義，或者讓時政策問與經義並重！

如此才能夠集思廣益，收穫更多有想法，有抱負的真正有才之人！

如果這個說法，崇禎不同意，朱慈烺也有幾十種辦法讓崇禎同意！

辦法多得是！

沉默良久，朱慈烺緩聲說道：“父皇，兒臣以為，八股文對於考生太過於束縛，無法讓考生們展現出自己所思所想，所以，在時政策問一考中，應該放寬政策，可不用八股文！”

“理由……”

“好！”崇禎迫不及待的說道：“就依照吾兒所言的方法去辦！”

【臥槽？】

【我話都沒有說完，你就說好？】

【這可是太祖制定的制度啊！】

朱慈烺懵了。

他想了幾十種辦法，還有理由，一個都沒有說出來，崇禎就同意了？

他的辦法和理由不是白想了？最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝