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啊？”複雜的話被他提煉出了精髓，甚至在精髓之上加入了有條有理的見解。這就跟三流老師教導一流學生一樣，學生的知識儲備已經遠遠超越了老師，而老師還驕傲於自己的師資，滔滔不絕地想顯擺自己的水平。挫敗，死一樣的挫敗。滿腹經綸到了俸迎這裡，就成了沒有用的絮絮叨叨，聒噪擾人。這就像是被一根針頭刺中了心臟，傷口不深，帶來的卻是致命的傷痛。他和俸迎之間橫亙著一條無法逾越的鴻溝，不是代溝，是更深層次、更沉重的物質——天賦和學歷。是的，學歷，對宮絳來說，這是很諷刺和殘忍的名詞，如果把它比作一樣物品，那麼鈍刀是最佳選項。這把刀紮在他鮮血淋漓的身世上，以殘酷的折磨方式，一點一點地切割，因為太鈍，它切得不利落，於是痛苦被無止境地放大，直至血流成河，直至撕心裂肺。他的學歷止步於高中，這還是他被爺爺撿回去後，央求爺爺幫他找關係混來高中資歷，而考來的。實際上，他連初中也沒讀過，小學就被家裡逼得輟了學。爺爺一走，因為現實種種阻礙，他的學歷停在了高中的臺階上，再也沒能往上一步。相比之下，俸迎呢？在應《欣風》要求，讓俸迎填簡歷之前，宮絳憑藉自己豐富的經驗，認為俸迎這年紀應當就是高中畢業或剛上大一。
