西漢昭宣·詢君意（二十四史系列）

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不點慢慢茁壯成長為一個漂亮的總角少年，然而，頑劣的性情卻是絲毫未變。在這片不大不小的未央宮一隅，這個有著孝武皇帝血脈的皇曾孫卻成了一個尷尬的存在。他不同於宮人，不同於真正的貴族，雖然身負劉氏子孫的宗籍，卻遠沒有得到應有的重視。而另一方面，霍光為免攝政擅權的輿論，故此聽從部屬諫言，提拔劉姓宗室。拜楚元王劉交之孫劉闢？與宗室劉長樂為光祿大夫，劉闢？同時還兼任長樂衛尉一職。劉病已長到八歲，身高已明顯竄起，卻仍是每天在少府官署內與內臣黃門廝混胡鬧，許廣漢只能照顧他吃喝拉撒睡，卻沒法教導他應有的言行舉止，張賀為此也大感頭痛。“宗正那裡說皇曾孫年幼，託養於掖庭，只供養餐食，以至成人……”張賀說到這裡停頓下來，有那麼一刻恍神。牖外光線不明，天空壓著烏沉沉的厚重雲層，偶有悶雷炸響。許廣漢取了陽燧點亮燭臺：“宗室們是不打算再管這孩子了呀？”話才說出口，就聽啪的一聲脆響，唬了他一大跳。張賀跪坐在席上，用力拍了下大腿，臉色鐵青。許廣漢倏然住嘴，悶悶的垂下了腦袋。雷聲越滾越響，張賀抬頭望了望天，廡廊上的風很大，颳得樹葉嘩嘩作響：“衛太子待我不薄，無論如何我都得將王曾孫撫育成人。”他的口吻是那樣的異常堅定，倒叫許廣漢難以置信的咋舌起來：“你……你……張令，你不會是想自己出錢……供他上學拜師吧？”許廣漢是識得幾個字的，也正是如此，他比其他人在懂得一個識文斷字之人的價值外，更瞭解到供養一個孩子讀書識字的困難。這年頭有學問的人並不多，先帝孝武皇帝獨尊儒術後，儒家學問風靡，董仲舒上書天人三策，提出興太學、置明師、以養天下之士。於是建元六年孝武皇帝在長安設立太學，設五經博士講授《詩經》、《尚書》、《禮儀》、《易經》、《春秋》，每名博士收十名學生，因為天下俊才賢士少之又少，所以這些學生更顯彌足珍貴。張賀不理會許廣漢的瞠目結舌，自顧自的在那籌劃著：“將來若有機會入太學自是最好，但在此之前，尚需啟蒙。你覺得以病已的資質，專攻五經中的哪一項比較適宜呢？”許廣漢皺眉嘀咕：“他連字都不會寫呢。”張賀不以為然的笑道：“以他的年紀，也確是時候入學啟蒙了，你心中可有合適的人選？”許廣漢明白張賀主意已定，思忖片刻，只得如實說道：“倒確有一合適人選，早年在昌邑王府為郎時我識得一個名叫？中翁的東海郡人，此人精通《詩經》，目前正居於長安。若能使病已拜他為師，當可成才。”張賀大喜，拊掌讚道：“東海？中翁……既如此，就拜他為師，教授病已學問。”許廣漢卻沒他這麼樂觀，苦著臉說：“張令啊，當初昌邑哀王劉？召？中翁為入幕之賓，為之婉拒，可見其人之傲……”張賀拍了拍許廣漢的肩膀，半是玩笑半是認真的謔笑：“總比一味貪財好物者強些。若為錢財，我這點薪俸如何供養得起？”許廣漢臉皮抽搐，表情怪異，當真被這位掖庭令搞得哭笑不得。主意已定，張賀正欲喚劉病已，回頭卻見廡廊下空無一人——原還在廊下避雨蹋鞠玩樂的少年居然不見了！“人……呢？”張賀從席上站了起來。許廣漢腿腳利落，不等張賀起身，已飛快的跑到門口，只見廊外雨幕重重，天地灰濛濛的連成一片。雨水順著飛簷滴落，像是掛上了一重流動的水晶珠簾，波光瀲灩，水聲譁然。許廣漢站在廊上，左右張望，一位中黃門正端著漆盤往這頭經過，被他一把拽住，問道：“可曾見到皇曾孫？”中黃門眨了眨眼，細細想了想，扭頭道：“才好像看見追著皮鞠往東去了。”許廣漢不禁嘆道：“這頑劣的性子，何時才能收斂啊！”張賀從屋裡走了出來，他為人心細，一眼便瞧見那中黃門手裡端著的漆盤中擱了兩？用以解暑的冰湃綠豆羹，精緻的陶胎漆質？壁上沁著晶瑩的水珠，其中一隻？內的羹湯略淺了一截，只剩下大半？，舀羹的木勺並沒有按照禮儀放在托盤內，而是直接擱在了？內。