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著看笑話的真的看到了笑話。“這是對學生的不負責任。”繆祺蘭批判得義正嚴詞。“一兩堂課而已，而且還是最冷門的科目，甚至在總學分的比例都只佔很小的一部分，不會有什麼影響，這種小事情繫主任就可以做主，根本到不了校長面前。”戚皓言解釋道。“那個顧教授教的是什麼課目？”繆祺蘭問道。“機甲史。”回答的人是戚皓言，這位老教授在麥倫已經任教幾十年了，也是戚皓言當年的機甲史的任課老師。“舊式機甲的缺點讓設系隨便一個人站出來都可以信手拈來，優點……”塞琳娜看向戚皓言，在她想來，如果有優點，那這些優點肯定也保留了下來。“可以鍛鍊戰士的操控能力。”機甲的效能不行，只能靠戰士自身的能力來進行彌補。戚皓言從一名機甲戰士出發點來談論問題。“你上歷史課的時候，老師怎麼講的？你也照搬不就行了？”繆祺蘭出了一個主意。這樣最穩妥，不出彩，但也不會出大錯。“我這門課免修。”塞琳娜回答得有些不好意思。兩雙眼睛看向戚皓言。“學生會有很多事情要忙。”戚皓言的言下之意很明白，會長有特權，某些課可以不上。“會長不是應該以身作則，起帶頭作用嗎？”繆祺蘭不滿道。“每次考試我都會參加，而且成績保持在a以上。”戚皓言聳肩。所以說天才優等生什麼的最討厭了，繆祺蘭回想起她的學生生涯，認認真真上課，認認真真讀書，可考出來的成績只能以慘不忍睹來形容，不堪回首。顯然戚皓言馬上捕捉到了繆祺蘭微妙的情緒變化，忙改變話題：“網上應該是課教影片供參考吧？”“看了。”塞琳娜更不好意思了，“可一不小心睡著了。”戚皓言嗆到了。他們是戰士，是從軍校畢業的戰士，就算是技術人員，意志力也不至於薄弱到這種地步吧！而塞琳娜還是切切實實上過戰場，經歷過生死的！對於塞琳娜拜倫的粗神經戚皓言有了進一步的認知。但作為過來人，繆祺蘭完全可以理解，機甲歷史的課本就像是軍紀，全部都是條條框框，沒有任何的故事性，娛樂性和啟發性，如果現在給她一張150分的考卷，她的成績八成過不了30，全部都還給老師了，而且繆祺蘭至今也沒有想明白背那些機甲歷史有什麼用處，倒是拜倫老頭當年講的那些戰爭故事讓她至今記憶猶新。“那你打算怎麼辦？”繆祺蘭問道。“我不知道。”塞琳娜搖頭，“我只是覺得如果連我都無法對這門課感興趣的話，我怎麼可能讓學生對這門課感興趣？”既然被推上了講師的位子，那就要盡最大努力去做。可怎麼做她完全沒有方向。雖然明明繆祺晗就在麥倫任教，明明她更有教學經驗。可塞琳娜第一個想到的能求助的物件依然是繆祺蘭。“感興趣？”戚皓言對於塞琳娜的話嗤之以鼻，“他們是軍校學生，是未來的軍人，不是幼稚園小孩，他們學這些是為了以後上戰場活下來的機率更大，不是為了什麼興趣。當然作為技術人員，到最前沿堵炮口的機會不大，但無論如何在技術人員之前，他們首先是一名軍人。”機甲設計系，那是叫著好聽，從那裡畢業後最終真正能夠設計機甲的能有幾個？絕大多數學生終其一生都只是機甲維修的技師而已。不過作為聯邦第一軍校，機甲設計系出來的學生自然比其他人高，他們畢業後直接可以拿到三級軍用機甲維修師的資格證。塞琳娜一縮脖，跟戚皓言拉開一點距離，求助地看向繆祺蘭。戚皓言的氣場就是比姜啟策的強，以致塞琳娜沒次見到戚皓言都感覺自己氣勢不足，無法像繆祺蘭那樣說話隨意。“上課內容有什麼要求？”繆祺蘭忙轉移話題。這種教學問題屬於教育家應該討論的，他們這些偶爾客串，下次機會還不知道是什麼時候的門外漢就別參與了。“沒什麼要求。我有看過一些老師的教案。”塞琳娜抓抓頭，雖然看影片她睡著了，可她還是很努力地做著準備，睡前讀教案，催眠效果很好……“大致上就是以古鑑今。介紹某臺特定型號的機甲歷史發展，然後分析一下現今已經改進的，或是依然需要攻克的難題。”
