你在我的左手邊/你是大櫻桃嗎

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比如：在我刻意避開夏薇薇之後，因為做節目的緣故，我卻認識了夏婉婷。夏婉婷是夏薇薇的親妹妹，“行知學校”高二年級的學生，漂亮的女孩子——並且，是個聽不到聲音，也無法說話的聾啞人。看見她的一瞬間，我被深深地震撼了。我在心裡想：造物主多麼不公平，你把美麗給了一個女孩子，然後把聲音收走了。就彷彿蝴蝶有斑斕的色彩，卻沒有耳朵。夏婉婷站在我面前微笑，她的眼睛完成一道好看的月牙，白皙的臉孔上盛開燦爛明媚的花朵。她伸出手，在胸前起伏著比劃手語。我看著她透明的、粉紅色的修長手指，居然不知道該說什麼好。站在她身邊的老師為我翻譯：“你好，很高興認識你。”我也微笑了：“我也很高興認識你，你真是漂亮的女孩子。”她搖搖頭，用手“說”：“我不漂亮，但我希望可以變得美好。老師說過的，雖然殘缺，也可以變得很美好。”我瞪大眼睛看著她，看她平和的笑容，以及遠超過17歲這個年紀的安然。在夏婉婷的帶領下，我認識了“行知學校”這所特殊教育學校裡一些特殊的人：聾啞的舞蹈女孩段筱琳、失去雙腿卻有一雙剪紙巧手的男孩周遠方、失明卻努力自學英語的男孩丁鑫……那是一個很特殊的學校，磚紅色的兩層樓掩映在層層疊疊的爬山虎下。是我見過的最安靜的學校，卻帶給我最巨大的震撼。在那些特殊的孩子們身上，我奇蹟般地看到了一種堅韌不拔的力量。透過他們，隱約，還可以看到一個左撇子女孩黯淡、晦澀的過往。在這個左撇子女孩17歲的那一年，青春是凝固的白、肅穆的灰，她甚至從來沒有想到：即便殘缺，都可以變得美好，而她，從來未曾缺少過什麼。而這道理，我居然到今天才悟懂？！在蜿蜒的校園小徑邊，夏婉婷與我並肩安靜地坐。手語翻譯老師有事先離開了，我和婉婷透過紙筆交流。“姐姐，我看過你的節目，很懷舊、很溫暖呢。”“謝謝你，我們這次來，就是想做一期關於殘疾人的主題節目，讓更多人知道他們的美好。”她畫個笑臉：“謝謝你。”又補充一行字：“我姐姐也在藝術學院讀書，她叫夏薇薇，姐姐你認識她嗎？”我一愣：“夏薇薇？”筆停在了半空中，我愣愣的表情被她看懂了：“你們認識？”我低頭寫：“她是你姐姐？表姐？”她搖搖頭，緊緊握住筆一下子，又鬆開，然後奮筆疾書：“我們不是一個媽媽，卻是同一個爸爸。姐姐的媽媽在生她的時候心臟病發作去世了，我媽媽把她撫養大。”“哦。”我的內心被狠狠撞擊了一下。“可是我們不親，從小我們就不親。在我還能聽到聲音的時候，每次她彈鋼琴的時候都會鎖上房門，不讓我看，也不讓我媽媽看。其實，我們都很關心她，很愛她。”我驚訝了：這就是夏薇薇的身世麼？從小失去了生母，繼母再好卻終究沒有血緣的吧？難道，她的冷漠是出自這樣的淵源？“那麼，你原來是能聽到聲音的？”我試探著問。她點點頭：“從6歲開始才聽不到聲音的，發燒，打了抗生素。”我的心臟猛地竄起一陣疼：小時候的夏婉婷，一定是像洋娃娃一樣可愛的女孩子吧？細瓷一樣的肌膚，會笑的眼睛，甜甜的酒窩，就像天使一樣！可是這個天使突然有一天就失聲了，這樣的打擊，夠不夠讓一個家庭痛苦萬分？“你媽媽該多難過。”我寫。她的目光黯淡了一下：“媽媽哭了很多天，爸爸總是嘆氣，姐姐一直不說話，甚至從那以後再也不正眼看我，我想，她大概越發不喜歡我了。”“可是，她怎麼知道自己的身世？”“家裡從來沒有瞞她，媽媽說，只有告訴她真相，她才能離自己的媽媽更近一點。每年清明，媽媽帶我和姐姐一起去給姐姐的媽媽掃墓。也只有在那一天會看見姐姐哭，她一個人在墓前說很多話，說到太陽下山，而我們在墓地外等她。”“她一定很想自己的媽媽。”我說。“姐姐，你和我姐姐是朋友麼？”天真的小女孩用充滿期待的眼神看著我。有那麼一瞬間，我不知道該如何回答。夏薇薇，咱們算朋友麼？“你看見我妹妹了？”過幾天，盥洗室裡，夏薇薇神色冷冷地看我。我靜靜看著她，不說話。我的手上還沾著肥皂泡，它們在空氣中飛起來，又緩緩降落，落到盆裡的衣服上，輕輕碎裂成一朵朵四散的花。其實我們之間的記憶本可以很美好，因為我猜，夏薇薇和我一樣孤獨。孤獨，就是一個人靜悄悄地顧影自憐，彷彿那些若有若無的刺，雖然悄然無聲，卻豎起尖銳鋒芒以抵禦傷害。其實，本質上，沒有媽媽的夏薇薇與遠離媽媽的我，我們是那麼相近。唯一不同的，不過是我用沉默對抗孤獨，而她用聲音對抗孤獨——比如在每一個課間大聲說話、和男生打鬧盡情歡笑，是人群裡不搭調的顫音。她像我一樣沒有安全感，只是，我漸漸不相信自己，自卑而懦弱；她卻