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就這樣為了軍隊整體建設的強度，也為了確保每一位士兵都能在戰場上發揮最大的效用。以及各級軍官的能夠吃透，並懂得運用現代軍事理念。
沐奕不得不將原本打算完成的第一期教學的時間。從原計劃的半年改變成一年教學，這一決定雖然延長了教學週期，
但卻為學員們提供了更充足的時間，去消化和掌握複雜的軍事理論與實戰技能。
在教學的過程中沐奕也逐漸明白，速成教育可能會在短期內培養出一批軍官，但缺乏深度理解和實踐經驗的軍官，在真實的戰場上往往難以應對突發狀況，
這不僅影響戰鬥的勝敗，更可能危及士兵的生命。因此，他也為自己改變成長期培養策略暗自感到慶幸。
在這一年的教學中，沐奕精心設計了一系列課程，涵蓋了從基礎軍事理論到高階戰略思維，從個人戰術技巧到團隊協作能力的全方位訓練。
他不僅親自授課，講解現代軍事理念，還邀請了新四軍多位實戰經驗豐富的軍官分享戰場心得，讓學員們在理論與實踐的雙重洗禮中迅速成長。
為此還多次組織與新四軍進行實戰演練。也正是沐奕耐著性子堅持的這一年，為整個清平會在未來的各種問題上，避免了不必要的麻煩，也奠定了堅實基礎。
時間也從1939年的7月來到了1940年的7月。這一年中，沐奕忙於軍校的建設、教材編撰、授課。
因此也錯過了第一次長沙保衛戰，在這個過程中蔣介石多次想要調集第一軍。
但都讓楊進以洪澤湖地區貧困缺乏彈藥，加上部隊經過上一次大戰遭受洪水，損失慘重需要休整為由搪塞了過去。
而這一年的11月：桂南會戰開始，日軍進攻廣西南寧等地。新四軍江南指揮部成立，陳毅任總指揮。次年1月5日：日機轟炸滇越鐵路。
1月8日：日本內閣批准製造汪偽政權的計劃。1月22日：日軍在浙江蕭山登陸。2月21日：日軍大本營決定把對國民政府的誘降工作命名為“桐工作”。
3月12日：汪精衛發表所謂《和平宣言》，要求重慶方面拋棄成見，立即停戰。3月15日：八路軍、新四軍將領朱德、彭德懷、葉挺、項英發表《討汪救國通電》。
3月30日：汪偽“中華民國國民政府”在南京宣告成立。林森發表廣播演說，斥責汪精衛賣國罪行。4月14日：魯南抗日根據地軍民展開反“掃蕩”作戰。
4月30日：八路軍、新四軍發出討汪救國通電。5月1日：日軍進攻棗陽，棗宜會戰開始。5月10日：皖南新四軍克復繁昌。
5月18日：日機對重慶等地實施大規模戰略轟炸。6月12日：日軍攻陷宜昌城。至24日棗宜會戰結束。
沐辰看著情報員拿來這一年的各種資訊，心中焦急萬分，好在透過一年的努力，不論是清平會，還是第一軍都有了長足發展。
甚至這一年之中透過他不的懈努力，終於將軍校所需要的所有教材編撰完成。
隨後的時間，他根據第一軍的情況，將五個獨立師七萬人拆分成為八個主力合成旅。一個特種作戰旅、一個炮兵旅、一個騎兵旅、一個警衛旅。
甚至單獨劃分了十二個獨立工兵營、四個獨立偵察營、並且安排上萬人分別滲透進入不同的敵佔區打探情報。
為了糾正軍紀、軍貌、軍風，他還特別成立了兩個憲兵大隊，在洪澤湖全境糾察各個部隊。
最後沐奕留下必要的師資力量，還將軍校畢業的一千多名醫生，和三千多名護士。分別分配進入建立不久的三個野戰醫院。
用來確保以後戰場上的傷員能夠得到及時有效的救治。
沐奕的這些舉措不僅提升了清平會及第一軍的戰鬥力，還確保了軍隊在紀律、風貌和後勤保障方面的全面提升。
隨著軍校的穩步發展，越來越多的優秀軍官從洪澤講武堂走出，他們帶著先進的軍事理念和實戰經驗，在各自的崗位上發光發熱，成為了今後抗日戰場上的中堅力量。
與此同時，沐奕非常在意看中情報工作。他派遣大量人員滲透進入敵佔區，不僅為軍隊提供了寶貴的情報支援，還擾亂了日軍的戰略佈局，為抗日戰爭的勝利創造了有利條件。
在軍隊內部，沐奕堅持從嚴治軍，透過成立憲兵大隊等措施，有效糾正了軍紀軍風，提升了軍隊的整體形象。
這些努力使得清平會和第一軍在民眾中的聲譽日益提高，為後續的徵兵和擴編工作打下了堅
