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心理準備。而自家爹爹和孃親到現在還能頂住曾祖母,祖母她們的壓力,沒有派人追他回去,就說明,他們真的不想讓自個成為長在暖房裡的花朵。但現在對上小人兒的眼神,他也不能說不怎麼想吧,那不會讓小人兒誤會他是個不孝子孫嗎?“那哥哥,是不是不聽話,或做錯事,被伯父伯母趕出家門了?”小人兒繼續發問道。“弟弟怎會這麼想?”他聞言,頓時覺得自己額頭掛上幾絲墨線。他是離家出走好不,何時變成被趕出家門了。“不是麼,可孃親常說,爹爹也很想念太祖母,但就是因為不聽太祖母的話,才被趕出了家門,連累的無雙長這麼大也成無家可歸的孩子了。”小人兒說完,帶著幾許憂愁般嘆了嘆氣。你也是無家可歸的孩子?這下裴其芳已經不只是臉上面帶黑線了,他感覺自個嘴角都有些不聽使喚地開始抽了,有些哭笑不得。竇姨夫妻倆到底是怎麼教導孩子的,讓女扮男裝倒也罷了,但這想法還真是,都讓他不知該怎麼回應了。“哥哥,將頭低下來,好嗎?”“啊?”雖不知這小人兒想幹嘛,但他還是蹲下身子來。結果下一步,這小人兒也伸出小手在他的頭頂摸了摸道:“哥哥,不必傷心,無雙還陪著你呢。”他不傷心,他傷什麼心呢?不,他傷心了,被這小人兒的神邏輯給傷到了。“哥哥不傷心了,不是讓哥哥看你寫的大字嗎?”不能再在這個問題上糾纏下去,也不能再被這小人兒帶到溝裡去,他要掌控主動權。“好的,哥哥請跟無雙來。”無雙小盆友看面前這個大哥哥再次露出好看的笑容來,心道,看來剛才自個是作對了,果然孃親說的沒錯,安慰人就要這樣來。當下兩人一起來到書桌前。裴其芳一眼就看到放在書桌上的幾張大字,雖說五六歲的小孩寫字時大多都有幾分腕力,寫出的字不會是一團黑墨,或者彎彎曲曲無一點氣勢。可小人兒的大字已經有了幾分氣勢,都說字如其人,他甚至能從小人兒的字中看到幾分性子來。內心強大的人,會將他的筆意表現在他的字上,小人兒的字儘管很不完美,但卻顯出幾分筆意來。只是不知小人兒的書法師傅是什麼人?李家叔父的字寫的怎樣,也沒聽人提起過,但竇姨的書法,他只見過在竇姨給孃親的信裡見過,是鵝毛體硬筆。鵝毛體硬筆雖然書寫起來更方便快捷一些,但面前的小人兒身為世家女,最好還是寫一筆簪花小楷更好一些。