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“不行。學校師資緊張，年輕老師更少，你是師範專科畢業，口頭筆頭都來得，是我們學校的重點培養物件，我還打算好好重用你呢。”但是我怕極了被重用，怕得做噩夢，夜裡常常見到我用一把剪刀追著學生剪掉他們的尾巴。學生質問我：“我們是人，哪裡有尾巴呢？”我答：“一定有，人是猴子變的，你們這麼好動，肯定是沒有進化完全，剪掉尾巴就好了。”要多荒誕就多荒誕，要多殘忍就多殘忍。幸好寒假就要到了。現在我明白為什麼老師會有兩個假期的福利，因為如果沒有這段調整期，沒人能夠堅持執教到退休。老師和學生，都已經瀕臨崩潰。家長會上我對著全體家長慷慨發言：“我們這個班的學生在期末考試中成績名列年級第一，這全靠家長們的配合，但是我相信學生們可以考得更好，讓我和大家一起努力，讓孩子們在新的一年裡更上一層樓，考取最好的成績。”掌聲響起。我覺得滑稽，我不是歌星也不是領導，他們到底在為了什麼而鼓掌？是誰發明了鼓掌這種運動？又是誰規定了在老師講完話後家長們應該鼓掌？鼓掌表示什麼？贊成？感激？欽佩？如果教師有那麼偉大，為何在座家長半數以上的收入都比教師高？這個世界沒有道理可講。可我還在每天對著學生們講一些連我自己也不相信的道理。家長會結束的時候，有個青年男子走過來：“白老師，你好。”“你好，你是……”我伸出手去與他相握。“我是葉子臻。”我微笑，等待下文。他明顯尷尬，補充說：“我是你班上學生林剛的舅舅，他爸媽出門旅遊，我來替他開家長會。”“哦，你好。”我再次說，“林剛是好孩子，他這學期表現不錯……”但是顯然他想聽的不是這些，他有些受傷地叫一聲：“白朮，你真的不認識我了？”我大窘，停下來不知道該說什麼。難道除了林剛舅舅之外，他還有另一重身份？這位葉子臻嘆一口氣，只得說明白些：“我是你初中時候的同學，還去過你家裡，有一次請你看電影，因為我遲到，你生氣不理我——”電光石火間，我想起來，什麼都想起來了。是的，葉子臻，我曾經用他當導火索妄圖引宜中生氣，喚了他來，又對他不理不睬，只顧著和宜中下圍棋。也就是那一天，我第一次對宜中剖白心意，從此他很長一段時間都不肯登門。想起來了，都想起來了。我忽然不勝唏噓，握著他的手一時竟不知放開。葉子臻輕咳一下：“那以後，我特意去學了圍棋，現在已經是六段。”淚盈於睫，這一刻我忽然記起年少的自己是多麼輕率粗魯，誤傷無辜。葉子臻問：“如果你不是很急著回去，要不要一起喝一杯？”“好，不過要我請客。”就當是對多年前對他的不禮貌的一種補償吧。喝咖啡的時候他對我說：“消氣了。”我一時不解：“什麼？”“我說我是一個小氣的人，記仇從中學記到現在，還特意為了你去學黑白子，看你傷害我有多深？”他笑起來，“不過你現在請我喝咖啡，我氣平了。”我也笑了：“有勇氣承認自己小氣的人不是很多。”為了補償少年時代的莽撞，我儘量將聲音放得溫柔，高帽只管一頂頂送過去：“不是每個人都有風度正視自己的缺點。”“那是因為我知道那只是小缺點，瑕不掩瑜。”他爽朗地笑起來。我也忍不住笑：“早知道你這麼擅長自誇，我也省得拍你馬屁了，留給你自己操作好些。”“馬屁不怕多，由別人拍起來格外舒服。”接著他正經下來，感慨說：“有那麼多優點又有什麼用，你還不是把我忘得一乾二淨。可是我對你，卻耿耿於懷。”“那是因為我曾經對你不起，你說過了，你小氣嘛。”“不是的。我後來認識過許多女孩子，可是都不能同你比。你在藥草和花香中長大，一舉手一回眸，都和別人迥然不同……”我用手握住臉笑起來：“行了行了，你還是把讚美留給自己好些，我可消受不了。”就這樣同葉子臻重新交往起來，隔了那些年，大家都長大了，但畢竟有過一段過去，比其他人更默契些，很容易便熟悉起來。我們一起去半坡看工匠造紙，去清真寺挑選好的皮影，去蓮湖公園划船盪鞦韆，去城牆觀月，數星星。他對中國宮廷史很有興趣，對有關古蹟的典故瞭如指掌，講解時又有個人意見，聽來頗為受益。比如：“秦始皇有兩大愛好：一是戰爭；二是建築。他在咸陽建都，營造宮室幾乎鋪遍了整個咸陽城，每滅掉一個諸侯小國，就照著該國宮殿式樣再造於咸陽，各大宮殿之間都用複道相連。秦始皇行走其間，外界完全不知道他會出沒於哪一宮哪一室。他的三宮六院更無法掌握每個晚上他在哪裡就寢，只能抱怨自己冷落宮中，豈不知也許秦始皇哪一個殿也沒有去，而是一個人呆在暗室裡煉丹。”“為什麼會這樣？”“掩人耳目呀。一個戰爭慾望那麼強的人，效能力一定壓抑。要
