第402章 傳統技能選秘書 (第1/2頁)
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此時，黨校的校務委員們正面臨著新的局面。不算高配校長黃癸璋，整個黨校日常在位的校務委員包括秦朗在內也就五個人。
秦朗來到黨校還不到一天，就以雷厲風行的態勢讓李修國去了檔案局。這一舉措，猶如一顆投入平靜湖面的巨石，激起了層層漣漪。在座的校務委員們，除了剛剛交換過來且被提拔的章立仁，心中都或多或少地湧起了一絲畏懼。他們深知，這位新上任的領導絕非等閒之輩，其強勢的作風讓他們不得不重新審視自己的位置和未來的行動方向。
校務會議室內，氣氛略顯緊張。秦朗看著眾人，臉上露出淡淡的微笑，他的眼神中透露出一種自信與堅定。“剛剛大家簡單介紹了一下自己以及分工，在這裡，我想簡單強調三點。”秦朗的話語剛落，每個人都迅速開啟筆記本，準備記錄秦校長到任後的第一條指示。他們深知，不管怎樣，態度必須擺正。對於眾人的反應，秦朗很是滿意。他並非為了逞威風，而是清楚自己在黨校只是過渡，沒有太多時間可以浪費。他來到黨校，雖有機會培養所謂的“秦家軍”，但那是建立在能夠有所作為的基礎上。若是在這裡三五年毫無動靜，很有可能就真的被擱置了。再年輕的領導幹部，也經不起這樣的消耗。
秦朗清了清嗓子，開始闡述他的三點指示。“第一，黨校姓黨，圍繞中心、服務大局，是我們在座的每個校務委員必須把好的政治關，要在黨的偉大事業裡精準定位。黨校，作為培養黨的幹部的重要陣地，必須始終牢記自己的使命和責任。我們要堅定不移地貫徹黨的路線方針政策，將黨的理論和思想貫穿到教學、科研、管理等各個環節。只有這樣，我們才能培養出對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的優秀幹部。”
秦朗的話語擲地有聲，在座的校務委員們紛紛點頭，認真記錄著每一個要點。他們明白，這不僅僅是秦朗的要求，更是黨校生存和發展的根本。在這個政治風雲變幻的時代，黨校必須緊緊圍繞黨，為黨和國家的事業貢獻自己的力量。
“第二，關於幹部培養，培養什麼樣的幹部，要培養為民族復興能擔起重任的幹部。理論教育、黨性教育、能力培訓，要面面俱到，又密不可分。我們的學員來自全國各地，他們都是優秀的地方領導幹部，肩負著民族復興的重任。我們要為他們提供全面的理論教育，讓他們深入學習黨的理論和思想，提高政治素養。同時，黨性教育也是至關重要的。我們要透過各種方式，讓學員們增強黨性修養，堅定理想信念，牢記為人民服務的宗旨。此外，能力培訓也不能忽視。我們要根據學員的實際需求，為他們提供針對性的能力培訓，提高他們的領導能力、決策能力、執行能力等。只有這樣，我們才能培養出既有堅定政治信仰，又有實際工作能力的優秀幹部。”
秦朗的目光掃視著在座的每一個人，他看到了他們眼中的認同和決心。他知道，這些校務委員們都是有經驗、有能力的幹部，只要大家齊心協力，一定能夠做好乾部培養工作。
“第三，要努力當好黨的思想理論建設主力軍，扮演好智庫角色。我們的學員層次豐富，是來自全國各地最優秀的地方領導幹部。要把這些人在學校培訓期間的智力用起來，怎麼用？除了完成課業的規定動作，還要定點出題目，結合國際國內最新形勢，為黨中央建言獻策。黨校不僅是教學機構，更是思想理論建設的重要陣地。我們要深入研究黨的理論和思想，為黨的思想理論建設提供有力的支援。同時，我們也要發揮智庫的作用，關注國際國內形勢的變化，為黨中央提供有價值的決策參考。我們要組織學員開展調研活動，讓他們深入瞭解實際情況，提出有針對性的建議和對策。只有這樣，我們才能為黨和國家的事業做出更大的貢獻。”
秦朗說完三點指示，最後笑著說道：“在坐的各位，論年紀，也還沒到退休過悠閒日子的時候，都說跟著組織部，年年有進步，雖然咱們黨校，沒有和組織部一起辦公，但是也和組織部密不可分。如果哪位同志有想法，可以試著弄出一點成績，我相信組織是不會埋沒人才的。”
秦朗的這句話，無疑是在給在座的校務委員們畫餅。撇開剛提拔的章立仁不說，其他幾位校務委員哪個心裡不心動？教書不是沒有什麼不好，但外面的舞臺更加海闊天空嘛。有的人以前本來就在地方幹過，是當過領導的人，只是沒有更好的政治資源，才被安排到黨校。如果換做其他常務副校長來說這個話，或許還不至於如此心動，但是秦朗是誰？在江東任省長的時候被那麼多人大政協委員聯名彈劾，最終只是不痛不癢地來到黨校。關鍵
