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秦朗也跟著其他學員一樣,用力的鼓掌,是發自內心的尊重。正是在這位大領導的帶領下,涵夏經濟飛速發展,取得舉世矚目的成就。

秦朗想過這次中央黨校培訓班規格高,但沒想到這麼高,明天一定要去看看新聞聯播,說不定還能看到鏡頭一閃過自己鼓掌的身影。

秦朗和許多學員一樣,光興奮了,至於領導們講的啥,如果是課堂抽提問,還真未必記得全,只能透過第二天的新聞,好好的複習一下。

領導講話省去N個字(有興趣的讀者可多看看新聞,這個可不能瞎寫)。

......大禮堂再次響起了熱烈的掌聲。

領導們走後,黨校的領導又強調了幾句:“想必各位同學已經感受到這次培訓班的不同尋常的意義,希望各位同學要強化理論修養、改進工作作風、互相學習和交流,務必要進一步提高綜合能力素質和工作能力,也希望大家嚴格遵守黨校紀律,你們在校期間的表現全部都會記錄在案,做為你們下一步提拔任用的重要依據!你們一定要珍惜這難得的學習機會.....”

事實上在中央黨校學習,其象徵意義更大於實際意義,有點類似於古代天子門生。但這也不妨礙秦朗認真學習,有著重生外掛的他,更能從這些枯燥的理論,搭準大國復興的脈搏。

認真學習的秦朗,得到黨校許多教授的喜愛,特別是中科院的地質學家丁一教授,在看到秦朗關於“碳排放”的論文,簡直是驚為天人,因為丁一教授就一直在做這個課題,他深刻的明白這對國家未來的發展有多重大的意義,直接把秦朗叫到自己的辦公室。

對於眼前的丁一教授,秦朗是相當尊敬的,因為在未來,這位教授可是上了米國的制裁名單。

丁一教授是個很務實的人,沒有客套話,直接說:“秦朗,你這論文的引言很有意思。”

引言部分:世界發展,已經到了第三次能源革命,人類文明的發展與利用方式息息相關,幾乎每一次能源利用方式的改變,就一定會帶來生產力的飛躍,哪個國家能引領能源使用方式的變革,就能引領全世界,300年前,瓦特改良了蒸汽機,產生了煤炭能源革命,英吉利佔得先機,形成日不落帝國,差不多領導世界150年,米國人福特發明了流水生產線模式,內燃機汽車成本大幅度下降,愛迪生髮明白熾燈,建設了第一座火力發電站,推動米國和世界進入電器化時代,米國從那以後一直走在世界的最前沿,第三次能源革命將是清潔能源革命的一個新階段,這次能源革命則是利用風、光來逐步替代化石能源,驅動第三次能源革命的動力有兩個,一個是氣候問題,也就是減少碳排放問題,一個是成本問題,可再生清潔能源一旦大規模應用,其成本將遠遠低於化石能源。

“秦朗,你在引言中提到驅動第三次能源革命的動力有兩個,氣候問題和成本問題,你知道我是搞地質和氣候研究的,我想和你交流一下這氣候方面的問題。”

秦朗:“請老師賜教!”

“西方發達國家和我們發展中國家一直在氣候問題上尖銳的爭吵,到底在吵什麼?”

“吵得的是今後不同的國家,還能排放多少二氧化碳。”

“這個排放多少?背後的實質又是什麼?”丁一教授的提問直接且切中要害。

秦朗呼了一口氣說:“就是我們還能排放多少?我們還能使用多少能源?排放權意味著,未來的發展權利。”

丁一教授微笑的點了點頭,如果不是進行過深入的研究和了解,對自己提的問題,是做不到這樣精準的回答的。

“那麼你估計西方國家下一步會採取怎樣的行動,在未來發展權利中爭得先機。”

“碳排放稅。”

“那麼我們該如何破局?”

“理想狀態當然是利用西方提出規則,然後為我所用,實現碳中和。除了在聯合國吵架外,最根本的還是自身能源結構的調整,在新能源技術端在光伏、風電、水電等發力,電力輸送端特高壓技術發力,用電力貿易取代石油貿易。”

比起丁教授學者的身份,秦朗則是站在一個官員的角度思考和回答問題。

丁教授對秦朗的回答很滿意,學以致用,才是學習的真諦,丁一教授相信,當秦朗這類官員走上更高位置的時候,國家的發展將更加可期。

“我看你本科是燕京科技學院,想不想在我這裡讀一個研究生。”

秦朗搖了搖頭,表示自己身在官場,沒辦法完成學業,怕辜負了丁一教授的一番心

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