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觀察和對比,看看電堆的效能究竟比檸檬電池強多少。同時,我們還需要測試電堆的使用壽命和穩定性。”

隨著試驗的深入,李亨開始感到了些許的無聊。他看著一群學士們忙碌地調整著銅環和鋅環的數量,每做一次改動就在記錄紙上勾畫幾筆,伴隨著激烈的討論和爭辯,整個場面顯得既熱鬧又混亂。

在旁觀察了一段時間後,李亨的內心生出了一股想要親自動手製作電堆的衝動。他迫不及待地想要體驗一番,看看自己是否也能製造出電流。

然而,學士們對於讓太子參與進來顯得有些猶豫,他們擔心太子的動作可能會打亂他們精心安排的實驗步驟,畢竟那些金屬環是他們寶貴的實驗材料。

王院長面對這突如其來的請求,感到有些為難。這時,臧學文在他耳邊低聲說道:“院長,我們不是還有昨天試驗用的銅片和鋅片嗎?可以讓太子殿下用這些備用的金屬片在旁邊嘗試一下。”

王院長眼前一亮,覺得這個建議不錯,便對臧學文說:“那你就負責陪同太子殿下,教他如何製作電堆吧。”

臧學文:“……”

臧學文雖然心中有些不情願,但在院長的命令下,他只好帶著太子來到了一旁的空桌子前,開始指導李亨如何用銅片和鋅片製作最基礎的電堆。

李亨按照臧學文的指示,將兩組銅片和鋅片交替疊放,中間夾上一張浸泡過鹽水的紙片。當他看到電流表上的指標輕微上升時,他的臉上露出了滿意的微笑,這種小小的成功給了他一種前所未有的成就感。

興致勃勃的李亨想要繼續增加金屬片以產生更多的電流,但臧學文告訴他金屬片已經用完了,這些只是用來做初步試驗的,並沒有準備太多。

就在這時,另一邊的實驗臺傳來了一陣歡呼聲,學士們對電堆的效能表現讚不絕口,這讓臧學文心癢難耐,他向太子告了個罪,便匆匆趕往那邊去觀看實驗結果,李沁也頗感興趣,和他一起去了,只留下李亨獨自探索。

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