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“三個一”工程，官方釋義是“一校一特色，一生一特長，一個不能少”，是學校以促進學生的全面發展為宗旨，進一步培養學生的個性特長，激發學生的創造潛能，推動學校多樣化、特色化，從而舉辦的大型活動，鼓勵學生根據自己的喜好，在科任老師的指導下，創造出有特色的作品用以展示，像是建立數學模型、生物模型，運用化學反應、利用物理原理，雙語演講，探究服裝的歷史演變，每一個科目都值得被研究，籃球賽、羽毛球賽、兵乓球賽，文藝演出，每一個特長都應該被展現。那年，左冬第一次聽李晴介紹“三個一”的遊戲規則，似懂非懂，只是覺得跟自己毫無關係，沒有特長，也沒有興趣，於是斗膽向李晴請假，但是失敗了，也不是不能請假，只是這個孩子太實在了，別人要不就請事假，要不就請病假，她說：“老師，我不參加活動，我可以回家嗎？”李晴還幫她找理由：“怎麼了？因為什麼事要請假？”誰知她沒能理解李晴話中的含意，無辜地回答：“我沒事啊，就是覺得不參加活動，在學校也沒事做，不如回家。”李晴笑她天真又單純，“那不可以。你要是請病假請事假我還可以看情況放你回去，你這麼實在，還是乖乖留在學校，好好玩吧，其實挺好玩的，去各個場館看看，你會發現很多奇妙的事情，到時候就會對這個活動有不一樣的看法了。”左冬只好點頭退下，接受現實的安排，四處閒逛，等待偶遇李晴口中的奇妙，沒想到還真奇妙。左冬誤打誤撞走進歷史文化展館，一眼就看到赫然挺立的婚紗，正值青春的女孩，就是沒有免疫力，被勾了魂一樣步步靠近，發現是探究服飾之歷史演變的興趣小組的作品，同樣展出的還有原始的布衣，華麗的漢服，溫婉的旗袍，左冬再看一眼四周，佈置著形形的作品，一種莫名的求知慾噴發，好奇地靠近每一件作品，想要去了解的心情迫切，地理小組的地形地貌，物理小組的牛頓擺，化學小組的現場實驗，左冬一飽眼福，從館內出來，準備逛逛館外，一出場館，從春輝園那個方向傳來撕心裂肺的吼聲，仔細一聽，原來有人在演唱陳奕迅的《浮誇》，正是精彩處，左冬慢慢靠近，發現臺上正在深情演唱的，不是別人，是男神林衍吶，左冬頓時就嗨了，在臺下拼命揮手，林衍看到了，招招手回她，慷慨給她一個微笑，她更激動了，歡呼吶喊尖叫都有了，不管不顧周圍人怎麼看。林衍演唱完畢，走下舞臺，前往另一個場地參加下一個活動，左冬跟了上來，還是高昂的情緒，激動地問：“林衍，你去哪裡？”她不知道林衍還有其他的活動，原本只是想跟著他四處逛，林衍輕聲細語，“去綜合廳。”左冬好奇地追問，“去那裡幹什麼？那裡有什麼活動呢？”林衍不像某人那樣張揚，低調說出其實他是要去彙報研究性學習成果的事實，左冬拍掌叫好，“那我去拍照。”林衍只是笑笑，步履堅定地往綜合廳走，左冬蹦蹦跳跳跟著，嘰嘰喳喳地誇個不停，“你真的好厲害，唱歌唱得又好聽，現在還要去演講，全能人才，我是三生有幸跟你同班過…”林衍一直保持紳士的微笑，聽左冬說了一路。彙報成果畢竟是件嚴肅的事情，左冬不能製造噪聲，只好安靜地在臺下傻笑著看著臺上的林衍，手還拿著相機錄影，生怕錯過什麼，回去好多看幾遍。散場了，左冬目送林衍離開，要不是他的興趣小組舉辦了慶功宴，他作為主力干將必須出席，左冬能跟他一整天，事已至此，左冬只好看著他遠去的背影，回味這一天的甜，還有期待明年的這一天。在聽到古越給的確切訊息之前，左冬就想過像林衍那樣優秀的人，一定會有作品展現給大家，不管是唱歌，還是繪畫，或是研究成果，總之，左冬已經做好當天滿世界尋他的準備，沒想到古越是神助攻，讓左冬不費吹飛之力就得到可靠情報。這一天終於來臨，舞臺變大了，從亭子搬到了主席臺，臺下早已聚滿了觀眾，一場激情洋溢的演出在觀眾們的歡呼聲中開幕，左冬急躁地等著古越，不對，是林衍出場，伸長了脖子，準備好鏡頭，要拍最帥的他。“無聊望見了猶豫，達到理想不太易…”聲音比人先出場，觀眾臺開始沸騰，是古越的聲音，左冬作為同班同學兼損友，必須捧場，手伸到最高拼命揮，古越一眼就看到她，指向她，調皮地拋了個媚眼，左冬飛吻回他，他像個孩子笑得特別滿足，互動很甜，然後林衍出場，左冬反而安分起來，沒有歡呼，沒有尖叫，只是安靜欣賞，眼神卻時不時落在古越身上，總能對上古越投入的眼神，這種對視，心裡超甜蜜，笑得很開心。有人上臺獻花，古越驕傲地看向左冬，挑了挑眉，在說：“你看，哥也是有粉絲的。”左冬配合地點了個贊，回他：“很棒很厲害。”左冬想：如果自己有機會上臺獻花，會
